浙江高考實(shí)行首考和賦分制，首考若是能達(dá)到心儀分?jǐn)?shù)，便可選擇不參加二考。六年時(shí)間匆匆地跑遠(yuǎn)，去年浙江卷宣布并入新高考，上一屆淺淺試水，試卷簡(jiǎn)單。輪到2024屆，題型爆改。作為被出卷組各位大神狠狠“蹂躪”過(guò)的小可憐之一，我感慨萬(wàn)千。首考沖刺一百天里，我熬過(guò)了人生中史無(wú)前例的困境。此時(shí)，面對(duì)措手不及的“敵襲”，我已經(jīng)明白，比起怨聲載道，當(dāng)務(wù)之急是收拾心情，絕地求生，準(zhǔn)備再戰(zhàn)。
　　 百日里，心火從熒熒星點(diǎn)到光芒閃耀，從被迫幻滅到一星猶存，我宛若重生。
　　
　　 一、熒
　　 我心如熒火，閃閃向光明。
　　 百日誓師大會(huì)這天，講座老師讓我們每個(gè)人都好好思考并寫(xiě)下自己的理想。我突然想起幾個(gè)月前的小插曲。母親退休后重新找到的奮斗方向——家庭教育指導(dǎo)師。她總和我提起她的雄心壯志：要帶領(lǐng)千萬(wàn)家庭走出溝通困境，找到愛(ài)的正確表達(dá)。我面上不置可否，暗自偷笑。這目標(biāo)未免太過(guò)宏大，恐怕要成為這位“金華勞模”開(kāi)掛人生中的一個(gè)污點(diǎn)了。她似乎看出一絲端倪，于是在上個(gè)暑假帶我參加公司的三階課程。
　　 去之前我吐槽，專(zhuān)題是夢(mèng)想，實(shí)際為了雞娃。剛開(kāi)頭，那位講師就隨機(jī)搖人，把我們小隊(duì)點(diǎn)上臺(tái)。她問(wèn)我們：“你們有理想嗎？”這不廢話(huà)嗎？“考一所名校?！薄拔乙?dāng)成功人士。”“賺錢(qián)，買(mǎi)豪車(chē)別墅。”“這不是理想，是夢(mèng)想，是想想就夠，甚至不一定必須達(dá)到的。孩子們，理想是可以被量化的，真正的人生應(yīng)該有三個(gè)理想，短期、中期和長(zhǎng)期。”
　　 我的心靈受到無(wú)與倫比的震撼。那一刻我清楚地意識(shí)到，應(yīng)試教育下飽受題海摧殘的我們似乎已經(jīng)被世俗同化。然而，我們是一群正當(dāng)風(fēng)華的少年人?。∥覓行淖詥?wèn)：我究竟想要什么。誠(chéng)然，短期理想必定是考上一所名校，中期目標(biāo)必定是發(fā)展自我，贏(yíng)得富貴名望?？缮顚哟蔚摹⒁簧鸀橹畩^斗的長(zhǎng)期目標(biāo)……
　　 我若有所思，俶爾醍醐灌頂，迷茫躁動(dòng)的心同時(shí)變得平靜踏實(shí)。我的天賦是語(yǔ)言、理解力和好奇心。除此之外，我還有一顆助人為樂(lè)的入世心。那么，我可以將中期目標(biāo)改為進(jìn)入文學(xué)院當(dāng)教授，授課之余研究文化發(fā)展趨向，甚至是，尋找人類(lèi)文明的未來(lái)。至于富貴，有則錦上添花，不算重點(diǎn)。我再也不會(huì)嘲笑母親的夢(mèng)想。比起“幫助千萬(wàn)家庭”，“促進(jìn)人類(lèi)文明發(fā)展”顯得更難夠到。可我一定會(huì)身體力行！我毫不猶豫地在本子上寫(xiě)下我的理想。
　　 灼灼韶華，風(fēng)禾盡起。
　　
　　 二、耀
　　 霞光熠熠耀眼，銀杏燦燦終年。
　　 我家樓前有四棵銀杏樹(shù)，在這個(gè)異乎溫暖的冬天里盛放一樹(shù)燦爛。秋隱冬降，銀杏葉漸漸褪綠轉(zhuǎn)黃。第二十日，我窩在陰暗的小房間，悄悄拉開(kāi)一條縫隙，揣著一顆麻木冰冷的心向外窺伺，不期撞上滿(mǎn)目金黃。那是我無(wú)法言表的絢爛。我怔愣在原地，只顧一個(gè)勁地癡癡望著，連身后的房門(mén)被撞開(kāi)也不知曉。粗神經(jīng)的外公把我撥拉到一邊，嘴里咕咕噥噥個(gè)沒(méi)完，順手一邊拉開(kāi)窗簾。
　　 我阻止的怒吼卡在喉腔，化為一聲輕贊。陽(yáng)光流瀉，仿若圣光普降。風(fēng)沖過(guò)枝丫，銀杏葉打著旋兒飄下，輕盈地落在行人肩頭。鋪滿(mǎn)階梯的秋意在正午陽(yáng)光下悄悄醞釀。嚴(yán)寒封禁的人間怎會(huì)有銀杏此等不老生命啊！生命閃耀之時(shí)，它綠意濃濃，欣欣向榮；生命步入凋零階段，它以更加熱烈的金色迎接至暗時(shí)刻。我一時(shí)之間竟遭不住這生命之火，趁外公走后悄悄把窗簾拉回一半。
　　 老弟放學(xué)回來(lái)，興沖沖捧著幾片葉子喊我欣賞。他一本正經(jīng)地解釋?zhuān)骸耙院蟛粫?huì)再褪色了?！蔽倚南乙活?。永不褪色，絕不落俗，不低看自己，不高看世界；不卑微，不驕縱，帶著滿(mǎn)腔熱情決然地奔赴永恒國(guó)度。我找不到，在其他季節(jié)里再也找不到比它更能代表生命的靈魂。它的目標(biāo)不是太陽(yáng)，因?yàn)樗呀?jīng)活成比太陽(yáng)更耀眼的存在。
　　 沐浴在圣光中的這一刻，我拋開(kāi)了一切雜念。我可以是恨我者口中的奸佞，可以是妒我者眼中的魔鬼，可以是信我者心中的領(lǐng)袖，可以是疼我者記憶中的棉襖。但此時(shí)，拋卻標(biāo)簽，我只是我。只是千萬(wàn)萬(wàn)眾生中的一員，只是大自然懷抱里的普通生靈。感謝自然母親贈(zèng)我一場(chǎng)酣暢淋漓的視覺(jué)盛宴。
　　 我向人間問(wèn)歸途，偶得春風(fēng)兩三顧。
　　
　　 三、灼
　　 青春之火燃燒最旺的時(shí)刻，也是寒風(fēng)冷雨侵襲最猛烈的瞬間。
　　 第六十天的時(shí)候，長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)度勞累和失眠在胃病的催促下洶洶反噬。不想學(xué)習(xí)？非也。我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)常人難以想象，可疾病的惡毒令人難以承受。昏睡的時(shí)間一日日加長(zhǎng)，同桌小心翼翼地關(guān)心，我苦笑著搖頭。背誦背誦背誦，刷題刷題刷題，讀報(bào)讀報(bào)讀報(bào)，思考思考思考。累得我頭暈眼花，不得不在某一天請(qǐng)幾日病假稍作修整。
　　 回校那天，一位好友跑過(guò)來(lái)，神情有異。她拽住我，默默告知：“你又被罵上校園墻了。”被罵，對(duì)我而言是“家常便飯”。我無(wú)所謂地笑笑。“因?yàn)閹湍銚Q座位時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)你記著理想的本子，還念出來(lái)了。”??？
　　 三年仇恨似乎在這幾天積攢爆發(fā)。背地里，我所有舉動(dòng)都被拆解，然后打上差評(píng):我積極發(fā)言，他們嘲笑我不懂裝懂；我參加社區(qū)志愿服務(wù)，他們大罵我偽善諂媚；我與發(fā)小勾肩搭背，他們譏我不知廉恥……
　　 無(wú)奈和無(wú)力在老師一聲聲“同學(xué)不可能這么糟糕”中發(fā)酵，怒火與痛苦在家人“不想上學(xué)直說(shuō)，別撒無(wú)厘頭的謊”的批評(píng)中滋生，而我無(wú)能為力，且別無(wú)選擇，只能將自己蜷縮成一團(tuán)抱緊。
　　 宏偉的理想藍(lán)圖，以及熊熊燃燒的心火，無(wú)意間灼傷了自己。
　　
　　 四、湮
　　 人生總是如此，艷陽(yáng)天與風(fēng)雨日交替。
　　 當(dāng)我為了目標(biāo)心情澎湃、拼盡全力之時(shí)，卻遭受到難以置信的潑天冷雨，嘩啦一下澆滅滿(mǎn)腔熱血。我初中就見(jiàn)識(shí)過(guò)人性之惡，但我竟是不知可達(dá)如此地步。我所有的堅(jiān)持，所有的抱負(fù)，都成了他人的談資。笑呵呵的姑娘抿緊了雙唇，專(zhuān)注學(xué)習(xí)的狀態(tài)被打破，本就因病痛有心無(wú)力，現(xiàn)在更是雪上加霜。剩下不到三十天時(shí)間，我的對(duì)手們坐在寬敞明亮的教室里埋頭苦學(xué)，獨(dú)我一人縮在汗?jié)窳说谋蛔永?，忍受焦慮癥的折磨，任憑家人失望憤怒地叫喊，對(duì)一切哭勸無(wú)動(dòng)于衷。
　　 家人們撞開(kāi)門(mén)，一窩蜂沖進(jìn)來(lái)，指責(zé)聲鋪天蓋地。好累啊，撐不下去了，怎么辦？我趁眾人不備，抓起棉襖沖出門(mén)，一口氣沖上三樓。我本想一躍而下，一了百了，未料三樓還有一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)。我不假思索地翻過(guò)窗戶(hù)，然后貼著圍欄，茫然無(wú)措地俯視著小區(qū)居民來(lái)往。我忽然注意到，其中有很多人是我當(dāng)志愿者時(shí)曾幫助過(guò)的。這一刻，我感受到似乎有什么東西——也許是使命——企圖阻止我的魯莽。
　　 于是我蹲下來(lái)，面對(duì)著墻，好好回顧了我的十八年。從備受期待的降生到嶄露頭角，從家庭變故到重拾信心，從中考失利到兩年苦學(xué)……從迷茫消沉到找回自我。原來(lái)我從不是一個(gè)習(xí)慣低頭的孩子。我又翻了回去，躲回房間。
　　 世界逼仄的一角，有一朵暗淡的魂火在默默哽咽，奄奄一息。
　　
　　 五、星
　　 煙花燃燼硝煙存，恒星將亡星云生。
　　 元旦假期，我借到外公外婆的手機(jī)，打開(kāi)微信，發(fā)現(xiàn)發(fā)小兩天前私發(fā)我一大段話(huà)：“……哥們兒沒(méi)寫(xiě)過(guò)‘小作文’，沒(méi)對(duì)誰(shuí)這么上心過(guò)，我也不會(huì)強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)，不給你壓力。你就看在咱認(rèn)識(shí)十二年這份薄面上，答應(yīng)我照顧好自己，相信自己，行嗎？”
　　 閨蜜給我的周信中，哪怕已經(jīng)在盡力掩飾，依然能看出擔(dān)憂(yōu)和支持的一鱗半爪：“你們班出了名的混亂，就是個(gè)大泥潭，有事立馬跟姐妹講，千萬(wàn)別憋著?！?br />　　 母親給我出主意：“每天下午五點(diǎn)就回，在家學(xué)習(xí)，我去和老師溝通，請(qǐng)她幫我們這個(gè)忙?！?br />　　 班主任欣然應(yīng)允：“她連午覺(jué)都不睡啊，我勸了好幾次都沒(méi)用?！?br />　　 當(dāng)我陷入泥沼之中，掙扎求生，自怨自艾之時(shí)，有人打著燈籠，前來(lái)尋我。那微光撫慰傷痛，撫平焦躁，令我精神一振。若是不曾體會(huì)，你就無(wú)法理解那一瞬間的欣喜若狂和熱淚盈眶。你反而會(huì)抱怨：“什么俗套的劇情！”
　　 朋友啊，你可以習(xí)慣苦難，習(xí)慣孤獨(dú)，但怎能把苦難當(dāng)做正常，把流膿的爛瘡當(dāng)做生命的一部分呢？
　　 記憶中燦爛的銀杏不曾逃離我的記憶之河，它有一顆小小的種子悄悄在我的心田發(fā)芽長(zhǎng)大。讓它也在你的心田里不朽吧，其實(shí)真正使我爬起來(lái)的不止外界的關(guān)懷，還有雄心和韌勁；真正使我“而今邁步從頭越”的不是他人的救贖，而是熱愛(ài)與信仰。是望見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)熱烈時(shí)那一絲靈魂的震顫與敬畏。你可以質(zhì)疑我的故事，質(zhì)疑人性善惡，質(zhì)疑堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀(guān)，但請(qǐng)你務(wù)必尊重生命，尊重自己。自尊自愛(ài)，向死而生。
　　 “星辰頓覺(jué)去人近，風(fēng)雨何曾敗月明?！钡谝话偬欤卓记耙?，我緩緩睜開(kāi)眼。
　　 心火未熄，一息尚存。
　　
　　 六、尾聲
　　 或許競(jìng)爭(zhēng)、內(nèi)卷并不適合我，或許我也是“誤入塵網(wǎng)中”的“羈鳥(niǎo)”“池魚(yú)”?？墒牵谶@個(gè)浮躁的時(shí)代，需要青年人屹立于風(fēng)口浪尖，需要一點(diǎn)詩(shī)和遠(yuǎn)方，需要一點(diǎn)道義擔(dān)當(dāng)，需要一點(diǎn)信念和理想。少年人不拼不闖，枉為少年。悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。等年入花甲，再談什么“冥鴻天際，塵事分付一輕芒”。而現(xiàn)在，趁年輕，去做我想做的、該做的事吧！
　　 我要讓庸俗的靈魂顫栗，讓自矜者慚愧，我要昂首沖天大聲宣告：我是不會(huì)被定義的志士，我是你無(wú)法掌控的勇者，我是即將燎原的星火！我不是命運(yùn)的擁躉，我是知識(shí)的信徒。
　　 大凡世界，有凡人，不甘平庸，不甘落俗。
　　 我站在一樹(shù)臘梅前，向近在咫尺的春娘娘祈禱：冀以塵霧之微補(bǔ)益山海,熒燭末光增輝日月。愿來(lái)年心想事成，愿親朋身體安康，愿國(guó)家欣欣向榮，愿人間戰(zhàn)火消弭。
　　 星星之火，亦可燎原。