也許他和她真的有緣……
　　 他同她，同在一所初中，一個班級，一張課桌。起先相座，是初二，她對他很不尊敬，話中都帶刺，使他很氣惱。他家距學(xué)校遠，跑去就出一身汗，她非但不同情，反而嘲笑著：“瞧，咱的火車頭來了！看，還冒熱氣呢！”同學(xué)們哄笑，自己似乎無地自容。進座位時，她慢慢地起身，立定。他也就側(cè)身躋進去，她又冒出句：“小心把你急死了?！币院笈c她說話，也愛理不理，滿不在乎的樣子，所以調(diào)座位時，雙方都很高興。初三第一學(xué)期，他和她剛坐一天，就又各自調(diào)了開了，好似水火不相融一般，無法相聚。
　　 但如今，他又和她坐了，似乎天意，莫非真有緣。
　　 他，長的高瘦，五管端正，眼中常射出，倔強、固執(zhí)、厭世的目光，對生活有著不同的見解，時?？鄲?，所以少語。名字中帶個“智”字，可他并不“智”，反而有些傻，一些人看不出的傻。（暫呼其名為‘智兒’）
　　 她，比他矮半頭，面貌清秀，體態(tài)輕盈，眼中常透出快樂、熱烈的目光，很是隨和，總喜歡笑，挺樂的。名字中帶個“靜”字，也卻并非靜，反而愛動，十分喜歡閑聊。（暫呼其為‘靜兒’）
　　 這學(xué)期末，他同她所在的班級，被評為“先進班級體”，于是校外的視察、聽課，老師的實習(xí)、教學(xué)，整天在班中進行，又臨近畢業(yè)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，便如遇油的火苗，忽地一下騰起來，使室內(nèi)外充滿炙人的空氣。
　　 發(fā)生巨大的變化，對智兒來說是十分高興的，他喜歡一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，再努力些，會得到好的結(jié)果的；更主要的是靜兒也變了，從不和前后同學(xué)鬧得人聲鼎沸了，上課做的筆直，對自己的態(tài)度也變了，這使前、后的同學(xué)大吃一驚。她和他坐在第三排，他么，牛高馬大的，坐在第三排也是班主任——語文老師的厚愛嘍。還有興奮地是：從小的好朋友就坐在第二排，此處以他為中心，受人敬重。
　　 他的這個朋友，比自己矮一點，十分瘦弱，咋看上去如同一個久病不愈的患者，瘦得凈是骨頭，如果精神不振，那好似討飯，這并不言過其實，此人從不修邊幅，甚至有些邋遢，目光真摯、誠實、可信，喜歡管閑事。他倆，自然是形影不離，無話不說，而且有啥說啥，從不隱瞞，為此經(jīng)常吵得面紅耳赤，那架式如同打起來一般，其時過一會也就沒事了。
　　 他們也就在這緊張而又平凡的生活中忙碌著。
　　 清晨，陽光透過綠葉，在教室里地面上編織圖案，不一會兒就轉(zhuǎn)換一個形狀，向上望時，那窗外的梧桐樹，很是威武，葉兒綠地刺眼。這早晨的美好時光，兩節(jié)課老師不在，改成自習(xí)。智兒靜靜地坐著，心中挺不高興，他埋怨老師請假，給課程拉下一截子，他便掏出本子來演算昨日數(shù)學(xué)題，突然一股風(fēng)襲來，一個黑亮的東西掃在他眼上，很是有些刺痛，一時間眼都不能睜開了，他很有些火氣了。怒目看了靜兒一眼，狠狠地盯著她背后的那條黑“馬尾”發(fā)，不由地在心中咒罵著：啥東西，不像話！因為靜兒擰過頭去就要同身后的男同學(xué)說別的，一會笑，一會打鬧，雖然她有些改變，但老師不在時，還是愛動的。智兒扭頭看了她幾秒，隨后又來做題，卻見眼下一根黑發(fā)閃著亮光，在太陽照射下變成黃褐色，他小心翼翼從胸前衣領(lǐng)下取下它，仔細瞅了瞅，看足有二尺長的兩根，散著一結(jié)馨香。智兒想了一下便一甩手，沒有掉，又一轉(zhuǎn)念，就夾在書里，如負重釋地望了望前面，長長的嘆了口氣，發(fā)覺好友正在同前排人說話，無暇顧及他了。他笑了笑，回想了一下，那次和兩位朋友回家，不知為什么，他提起了自己同桌用頭掃他的事，話好像有些深情，兩個朋友好便笑著嘻戲他“你還回味深長??！”“還想再來一回嗎？”從那次他就要下決心要對她說，可是還沒有，因為自己還同她不甚說話。這次機會極佳，不能錯過，一定要鼓起勇氣說，待會她轉(zhuǎn)過來時，再……，突然，有人喊‘老師來了’，同學(xué)們立刻做正，速度飛快，靜兒也捧了書本做正。
　　 智兒，心中一熱，一鼓勇氣推動他開口，卻吱唔著說：“嗨，你……不要猛回首，好不？”
　　 “啥？”靜兒一眨眼，面部肌肉一動，一雙眼睛刺向他，一會兒又停在他那厚閉的嘴唇上。
　　 他看見她沒有聽清，勇氣頓時下了半，但還是仰起頭，大聲地說：“請你回頭時，慢慢的”。
　　 “是我頭發(fā)打著你的頭了?！彼淖齑剑戎卮?。
　　 “嗯！”聲音很小，是從喉中發(fā)出的。
　　 “嗯，我也知道?！彼哪抗廪D(zhuǎn)移到書本上，不再看他。教室也就恢復(fù)了安寧，從此之后，她的頭發(fā)再沒有打著他的頭部了。
　　 他覺得她知書達理，便也改變了以前那冷淡的態(tài)度，只要一有時間，就和她說起話來，寂寞便無影蹤了，而真正敢亂說卻是那個冬天晚上的政治課了。
　　 那天，上晚自習(xí)，室內(nèi)很活躍，同學(xué)們都在各做各的，老師也只管自己講，他聽著很沒有意思，看窗外，漆黑一片，風(fēng)兒送來颯颯地聲音，室內(nèi)四盞柔和的照著，靜兒穿著桔黃黑色狐皮大衣，神態(tài)安祥地聽著噪聲，智兒便望了望她，就和靜兒諞起來了。他也就亂講一通，說小學(xué)的語文老師，如何喜歡自己，那是因為作文寫的好。靜兒也說起小學(xué)的事，她講自己數(shù)學(xué)很好，所以現(xiàn)在老師還記著她。兩個一會說笑，時間便流逝了，智兒覺得沒有什么收獲，卻獲得一片語后的溫存。
　　 從此，他也開始活躍起來了。
　　 兩個星期后，他們調(diào)到中間的那組，這是班主任的命令，為的是不使同學(xué)們養(yǎng)成斜眼的習(xí)慣，這兒就熱鬧起來了，智兒被夾在兩女生中間，而右邊是靜兒的好友玲兒，玲兒前面有位女同學(xué)，長得很漂亮，這是大家公認的。于是乎，智兒就被包圍了，這來借個筆，那要書，前問個題，后叫背英語，左要解方程，右要察字典，而他也不推辭，誰來幫誰，總是樂呵呵的，將以往的寂莫與憂愁拋到了九霄云外。但靜兒卻不怎么高興，也很少問他，尤其是他同玲兒和前女同學(xué)說話或解題時，靜兒的臉陰沉沉地，問她話也不回答，智兒直到后來才知道這是一種什么滋味了。然靜兒唯一高興的便是和他換位置了，這樣，她能和自己的玲兒一起談天說地，那玲兒個兒很低，一張娃兒臉，一團孩子氣，和靜兒站在一起就如同領(lǐng)了個小孩兒，這是智兒朋友話。瞧，靜兒有空了，這是第四堂課，老師不在，她就想同玲兒聊天了，她便叫智兒，智兒正在算一道題。
　　 “同桌，嗨，同桌……”她叫著，歪著頭，秀發(fā)垂在腦后，眨著眼睛，不一會索性閉住了，就象品味一個沒有吃過的蜜桔一樣，臉兒紅撲撲的，好看的眼睛閉著，那聲音，細膩、柔潤、甘甜、溫和，就象一股山泉，清顫顫，涼爽爽地流過他那火燒般的心里，一下子感到身輕體健，似欲成仙的快活感。他不由地看呆了半分鐘，理智戰(zhàn)勝私欲，很快清醒過來，極力裝出那種不厭煩的語調(diào)，卻溫和的說：“你快說些，咋？”
　　 “哎喲，你看多么溫柔的，嘖嘖……”好友同桌聞聲扭過頭來，輕聲地贊嘆道，還似乎品味地點了點頭。
　　 靜兒睜開眼睛，看著他那有些勉強的臉，又看了好友同桌贊賞的面部，卻對著他笑將起來，智兒莫明其妙的看著，只見靜兒眼睛成了月牙狀，露出白白地牙齒，酒窩一動一動的，即兒爬在桌子上把頭埋在胳膊里，咯咯的笑聲里傳出，“咯咯……我，還不知道你，咯咯……把頭……擰……過來了咧……咯咯……”那聲音，如同畫眉，又似黃鶯委婉動聽，又象音樂，能使陶醉，著迷了。
　　 等她笑夠了，便直起身子，滿臉帶笑的揚著拳兒去打好友的同桌，并說：“誰叫你胡說，看你還敢胡說不，嗯……”好友同桌，笑著躲閃著，一會兒也就做罷了。
　　 她便對正在發(fā)愣的智兒，繼續(xù)笑著說：“同桌，跟我把座位一換，你坐我這，嗨，行不，你咋咧”？
　　 智兒搖了搖頭，便站起來，讓她進去，自己也就往下一坐，孰不知那座外，熱烘烘地，一縷縷暖流便傳便他的全身，剛才勁兒還沒退，如今又抱薪救火，使周身再一熱，不由地扭動一下身子，隨手取了靜兒的語文書翻了翻，一陣字墨香和著一些清香，撲入鼻中，別有一股未曾有的舒適感。他不由地想了想剛才的事，覺著有些蹊蹺，自然又萌出剛不久發(fā)生的一件事，與之和起來不有點那個……
　　 那事發(fā)生在前兩天下午，化學(xué)老師讓同學(xué)們四人為一組討論問題，第三排就與第四排討論。室內(nèi)很噪雜，同學(xué)們興趣很高，不時地發(fā)笑。老師在其間踱來踱去。他們四個便相互提問題來回答，當(dāng)靜兒后面女同學(xué)提問時，智兒將問題都回答對了，使女生無可挑剔，于是靜兒便興奮地說：“你沒看俺同桌多靈的，嗯”。
　　 女生的同桌，一位男生，卻好像故意地發(fā)問，抑起眉毛，瞪大眼睛，怪聲怪氣地問：“你同桌，你的同桌，得是你的，嗯”。
　　 智兒，此時有些慌亂，又不知如何回答，卻又想靜兒一定罵那男同學(xué)或者生氣了，扭過去爬著哭了，但回答使他震驚。
　　 靜兒把兩腿伸直，左腿搭在右腿上，本看著書，聽到發(fā)問，卻笑得彎了腰，又直起來，仍笑著說：“嗯，就是的，咋”？
　　 “那咋不領(lǐng)回去呢”，那男生，裝著怪模樣，故意挑逗著。
　　 一般人聽了這樣的話，認為女孩臉皮薄會哭的，靜兒卻還沒生氣，只是不笑了，說了句：“我可不想么”隨后，還樂呵呵的，好象是沒有發(fā)生這事一樣。
　　 他仍然繼續(xù)的想著：從這兩年事和一些平凡的事，她對我這么好，這樣大的威力嚇著她，也沒有對我冷漠，而是給我無盡的關(guān)懷與鼓舞。他想到愛，又突然杜絕了，自己現(xiàn)在只有十四、五歲，不需要，也不知道什么是愛，只知道這是高尚的友誼，純潔的友誼，忽然興奮了，一拍桌子，卻沒有響，原來是好友把書伸過來，對他說：“別吼叫咧，給看這題?！庇职涯莿偟阶爝叺摹昂谩眽毫嘶厝ィ缓美頃堑李}了。
　　 放學(xué)了，智兒和好友推著車子往校外走，同學(xué)好似江河歸大海一般的潮涌而至門口，便挺擠了，于是他們就等了一下才走。好友大概想起剛才那些事，便擠著眼睛，一撇嘴巴，問道：“我看你有些太聽話了，是不是？”
　　 “啥”他知道好友要說的，而故意問。
　　 “還啥呢，沒看那伙人把你包圍了，擱我來個‘不會’或‘不借’也就行了。”
　　 “哼，我可沒有你哦好心么?！?br />　　 “那你心就這好的么，你同桌叫你做啥，你就做啥，叫你換位置，你就換了，你是機器，讓人家操縱著么！”
　　 “哎，你不知道，她倆離個我，還在說話呢，還不剩調(diào)過去安寧。”
　　 “安寧，幾時安寧，說的更美了。就跟那回讓人把頭打爛了，你還說沒事，他給你是外傷，給自己是內(nèi)傷，內(nèi)傷個屁！那還不好好的，你疼是你的，哎，你光會自我安慰，也不管對不對”。
　　 “少提哦事！我說你咋愛管閑事，朝回——走”，門口人少了些，他大喊一聲，將不容置辯的一聲。
　　 下午，上自習(xí)課時，他拿本英語書想記單詞，這時候作業(yè)完成了，沒事干。靜兒同后邊兩位女同學(xué)在諞閑話（原先的那女生和男生，一轉(zhuǎn)學(xué)，一個讓老師調(diào)離），一會兒，她說得高興了，就騎在橙子上，兩手扒著自己桌角和后邊的桌角，背對著他，把身子向后靠攏，淺藍色的西服上托著烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，愈發(fā)接近了，智兒也就向里讓了讓，無奈，那邊還有女生，不敢在讓，只好挺直身子。靜兒還向后靠，她的身子便貼在智兒的腰部，智兒如同遭
　　 電擊一般，暖流布滿全身，腰部熱乎乎的，隨著說話聲，身子一動一動的，在腰部來回摩擦著，他覺得自己好象靠著一堆被太陽曬熱的棉包，暖烘烘、軟乎乎、肉茸茸的，不覺又向外移了些，靜兒沒有覺得，反而貼的更緊了，還不時笑著著仰起頭，黑發(fā)便飄飛到智兒那滾燙的紅臉龐上，頓時涼爽之意又透骨愜意，就如同出大汗淋浴一股細山泉一般，睡意朦朧。他象醉在這難得愛撫之中，尊貴的腦袋，也俘虜般的搭在桌上，望了門外，外邊的日正要落去，而還努力發(fā)出刺眼的白光，使他睜不開眼，只好閉著，如同夢幻一般，又覺得自己幸福的不覆存在！
　　 靜兒扭過頭來，看他昏在桌上，便問：“哎，同桌，干啥呢？”
　　 他眼前一暗，睜開眼，見那日只剩個紅紅通通圓球，陽光沒有了，什么也沒有了，就象做夢起來一樣，便吱唔了：“嗯，我在做……算術(shù)，這題有點……難算。”
　　 “胡說！擱英語書，咋算數(shù)學(xué)呢？”
　　 他臉紅了，如同正墜的紅日，急忙說：“是在心中算?！?br />　　 “咋，這用功呢？啥題，拿我看?！彼α丝此?，并湊上去看。
　　 下課，同學(xué)們陸續(xù)回家吃飯，只剩下搭灶和路遠不回家的同學(xué)，智兒從題海中解脫了，爬在桌子上有氣無力的望著書，同學(xué)們一會拿了碗饅頭花卷進來，早被學(xué)友搶個精光，他嘆口氣，想要看晚上什么課，一個朋友遞給他個饅頭，就咬了口嚼嚼，順手在靜兒的桌兜內(nèi)抓了抓，扯出一張卷子來，是政治試卷，晚上兩節(jié)政治課，大約該學(xué)法律了，拿起卷子正欲看時，忽然被人一把抓去，他一看是位黑瘦，比自己矮一些的男生，樣子很老氣，一幅賴皮勁，斜披白條衣，系紅腰帶，露著黑胸，瞪著眼睛，口中叫著：“來，來，過來呀”。
　　 他本不想理會，便是自己同桌的卷子，出于保衛(wèi)心理，便追出去，那賴皮很氣人，提出要扮手腕，誰贏歸誰。