一
　　 “刀、筆”本是古時(shí)小吏的常用工具，經(jīng)日月輪轉(zhuǎn)到了今天，雖刀筆已然在用，只是它的用途有了全新的意義。
　　 如今刀筆小吏的位置不僅僅只是行政上的官位了，在企業(yè)、事業(yè)等等稍大一點(diǎn)點(diǎn)的團(tuán)體中的職員，也都可以自許這個(gè)稱謂，而在網(wǎng)絡(luò)上這個(gè)稱謂可能沒(méi)有，實(shí)際上卻是當(dāng)仁不讓地存在，并且這刀筆還是鋒銳得緊呢！
　　 從前混得上刀筆小吏，還真是不容易，是不是真的具備了刀筆之功且不去論，畢竟在那個(gè)年代還冠以知識(shí)的名頭。自知水平不濟(jì)倒也自強(qiáng)不息努力學(xué)習(xí)，正如那時(shí)的自嘲“混文憑”，實(shí)際哪敢去混啊，進(jìn)了學(xué)堂如饑似渴，不學(xué)真的不行啊，起碼要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)給了讓你上學(xué)誤工的時(shí)間吧。學(xué)不學(xué)還真不一樣，沒(méi)學(xué)之前自以為還有兩把刷子，學(xué)了以后感覺(jué)從前那兩把刷子并不怎么樣，之后再用筆相對(duì)有了點(diǎn)自信。
　　 機(jī)關(guān)說(shuō)的寫作總體上叫寫材料，不僅是寫，還要修改。寫點(diǎn)東西最重要的是要接地氣，連上氣，還要精準(zhǔn)吃透領(lǐng)導(dǎo)的脾氣，那些公文我都稱其為御用文章，少不得官氣十足讓人厭惡。自己想寫的東西可信馬由韁地放手去編。后來(lái)做得久了，喜歡看那些自行發(fā)揮的文章?；鶎由蟻?lái)的文章要用，大都得修改一下，但修改也有講究，重要的是要尊重下邊的創(chuàng)作成果，要改動(dòng)的地方要與下邊商量，要讓下邊說(shuō)明立意的道理，動(dòng)要?jiǎng)拥米屓朔?，或者酌情讓人家自己去修改。下邊?duì)上行文章十分在意，你給改了他若不服會(huì)找你理論，你若改得好了他會(huì)漸漸信服于你。給領(lǐng)導(dǎo)或是上層寫東西，要特別注意修改的意見(jiàn)和改動(dòng)的地方，認(rèn)真地琢磨那些修改稿，你真的會(huì)為修改的精妙之處拍案叫絕，真的能領(lǐng)悟高屋建瓴的認(rèn)識(shí)或理論層次，往往那一字之師會(huì)讓你品味許久。那個(gè)年代工農(nóng)出身的領(lǐng)導(dǎo)干部居多，文化水平不高的也不少，但他們把想說(shuō)的交待給你，只要寫得好他自是認(rèn)可。最怕的是不管你寫得如何那是一定要修改的，改來(lái)改去又回到了改過(guò)之前的模樣，他卻渾然不覺(jué)。那時(shí)沒(méi)有打印機(jī)，他改一遍你就得抄清一遍，直到上臺(tái)講話之前，確實(shí)沒(méi)有時(shí)間改了才肯罷休。于是以后他再交待寫的材料，那些捉刀的老干事就一直給拖到開(kāi)會(huì)之前才將講稿交付給他，他倒覺(jué)得寫得挺好。
　　
　　 二
　　 文學(xué)寫作是相對(duì)灑脫一些的，但放得開(kāi)也得收得住。曾經(jīng)做過(guò)幾天的期刊編輯，但總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，生怕改得不好讓作者笑話。后來(lái)老師指點(diǎn)我：待人的作品要像待己之作一樣，要揣摩創(chuàng)作的意圖和作品的整體上的表達(dá)意境，千萬(wàn)不能像侯躍文的相聲《如此剃頭》那樣，按自己的標(biāo)準(zhǔn)千人一面。你手中的筆就是一把刀啊，下刀割人家的肉怎能不疼。作者投稿亦是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，文章出手前也不知順了多少遍，您若是改動(dòng)錦上添花還好，只怕畫蛇添足，傷的可能不只是一篇文章了。
　　 刀筆刀筆，刀在前筆在后，古時(shí)最初寫字撰文是先用刀，用刀刻畫在龜甲、石頭或木、竹之上，后來(lái)有了帛、紙才有了筆墨。于是刀退居到了二線。盡管如此，刀的作用有時(shí)則更甚于筆。有了筆紙的古代人因?yàn)橛谩肮P”寫字、用“刀”勘誤，而將刀筆連袂在一起，產(chǎn)生了刀筆小吏。而刀對(duì)行文的挖補(bǔ)功能有時(shí)具有決定性的作用。近日上演的電視劇《長(zhǎng)安的荔枝》，就是利用刀的挖補(bǔ)之能騙得小吏李德善，被迫接受接下一道為賀貴妃生辰從嶺南運(yùn)送新鮮荔枝到長(zhǎng)安的“死亡”圣旨，而僅僅只改動(dòng)了一個(gè)字，讓你見(jiàn)識(shí)了刀筆之利無(wú)異于刀劍了。
　　 記得領(lǐng)導(dǎo)或是老師改稿喜用紅筆，古時(shí)稱朱批，紅字修正了就基本定型了。老師批改學(xué)生的作業(yè)常用批、改、圈的朱批方式，那一個(gè)個(gè)紅字紅圈可能就是對(duì)學(xué)生的一次次的點(diǎn)化。小時(shí)作文就差，總在不上不下的位置。一次將作文呈給父親，父親又要我將一個(gè)學(xué)期的作文找出來(lái)審看，之后給我講了一課。后來(lái)清明祭掃寫了一篇感想，交前送到父親手邊，父親提了幾點(diǎn)修改意見(jiàn)，改后得到好評(píng)，記得整篇作文畫滿了老師紅色的圈批，在年級(jí)展示了一陣子，就是從那些個(gè)紅圈開(kāi)始，感覺(jué)作文上了一個(gè)臺(tái)階。
　　 刀筆現(xiàn)在連袂的少了，因?yàn)橛辛诵碌耐扛牟脸淖值墓ぞ吡耍泄P如刀的味道依然很深重，筆下決定生殺予奪的功能卻是將筆化刀了。所以握筆之人當(dāng)慎之又慎，即使對(duì)一篇小小的文章動(dòng)刀，是否可以采取溫柔一刀的方式，有時(shí)退稿或是不采用可能會(huì)比砍上一刀、修上一刀的效果更好，您的“朱批”可能意味著一次毀滅或是一次精進(jìn)，則操刀之人更需要深知自己的份量與這把刀的份量才是。
　　 刀筆小吏當(dāng)?shù)镁昧耍\(yùn)刀的能力相對(duì)弱了，因?yàn)楦w會(huì)用筆之不易。當(dāng)下AI的出現(xiàn)一下子讓刀筆小吏們適應(yīng)不了，雖然是省勁了，好干了，同時(shí)寫的東西讓人一下子就看漏了。只可惜當(dāng)下真正的好文章AI還寫不出來(lái)，因?yàn)橹挥心愕哪X袋里才有鮮活的第一手材料，而只有你的腦袋里才有你自己的思想的高度。AI如今還沒(méi)有刀的功能，只要你心里有刀意識(shí)，手中的筆才會(huì)強(qiáng)健，也許這是AI暫時(shí)落后于你的唯一理由。
　　 珍惜傳統(tǒng)意義的刀筆吧，因?yàn)槠渲械奶N(yùn)涵使我們永遠(yuǎn)是萬(wàn)物的創(chuàng)造者，只有用我們的刀筆調(diào)教，智能工具才可能為我所用。聽(tīng)說(shuō)DepSeek已經(jīng)有了自我學(xué)習(xí)進(jìn)化的功能，并且出現(xiàn)了創(chuàng)意的動(dòng)向，可怕嗎？但別忘了，生活實(shí)踐中的鮮活，人類頭腦中的思想和創(chuàng)造力是它不可能具備的，因?yàn)楫吘故撬藙?chuàng)造出來(lái)的，人才是它的主宰。
　　
　　 2025年7月23日