第一章：學(xué)習(xí)的召喚
　　 在一片美麗的大森林里，住著好多小動物。有一天，貓頭鷹爺爺站在大石頭上，大聲宣布：“我要開辦森林學(xué)堂，教大家學(xué)知識啦！”
　　 小松鼠跳跳一聽，心里像開出一朵小花，想著：“學(xué)習(xí)一定很有趣！”它趕緊跑去拿報名表。這時候，好朋友小兔子蹦蹦跳過來，扯扯跳跳的尾巴說：“跳跳，別去啦，咱們在森林里追蝴蝶、采蘑菇，多好玩呀，學(xué)那些知識多無聊！”跳跳拿著筆的手停住了，心里像有兩個小人在打架，一個說“去學(xué)習(xí)”，一個說“去玩?！?。猶豫了一會兒，跳跳還是把報名表填好交上去了，它想試試學(xué)習(xí)到底啥滋味。
　　 第二天，天還沒大亮，跳跳就一蹦一跳往學(xué)堂跑。到了才發(fā)現(xiàn)，聰明的小猴皮皮、憨厚的小熊笨笨，好多小伙伴都到啦！大家你看看我，我看看你，嘰嘰喳喳自我介紹。正熱鬧呢，貓頭鷹爺爺抱著一摞課本走進來，教室里瞬間安靜。爺爺笑著說：“今天咱們先學(xué)簡單數(shù)學(xué)，數(shù)數(shù)森林里的蘑菇！”
　　 第二章：困難與成長
　　 一開始學(xué)數(shù)學(xué)，跳跳可認真啦，眼睛瞪得圓溜溜，跟著數(shù)蘑菇?？蓪W(xué)到加減乘除時，那些數(shù)字在它腦袋里像調(diào)皮的小松鼠，蹦來蹦去，怎么也抓不住。跳跳使勁兒想，還是老弄錯，急得抓耳朵。
　　 后來學(xué)辨別方向更難啦！看著彎彎繞繞的地圖，跳跳一會兒覺得東是西，一會兒又把南認成北，抓耳撓腮好半天也分不清。小猴皮皮學(xué)得可快，人家瞅一眼地圖，就能幫小熊笨笨指對路。跳跳眼巴巴看著，心里別提多難受，悄悄想：“我是不是真不是學(xué)習(xí)的料呀？”
　　 小兔子蹦蹦本來不愛學(xué)習(xí)，可看跳跳這么沮喪，心里不落忍。它想到自己辨別方向挺厲害，就想幫跳跳。每天晚上，蹦蹦抱著方向書，蹲在樹洞里使勁看，把“太陽出來是東邊，落下是西邊，上北下南左西右東”這些話背得滾瓜爛熟。
　　 這天，蹦蹦把跳跳拽進森林，指著太陽說：“看！太陽出來的方向是東，傍晚落下的是西！記住上北下南、左西右東，就好認啦！”蹦蹦帶著跳跳在森林里繞呀繞，教它找方向。班上同學(xué)看到蹦蹦這么熱心，也來幫忙，小猴皮皮教跳跳算術(shù)，小熊笨笨給跳跳講地圖，大家一起嘻嘻哈哈學(xué)習(xí)。
　　 第三章：收獲與感悟
　　 過了一陣，學(xué)堂小測試。跳跳緊張得小爪子都攥緊了，沒想到做題時，那些以前覺得難的知識，居然會啦！測試成績出來，跳跳進步可大，拿到小紅花時，它眼睛笑成了小月牙。
　　 期末到了，貓頭鷹爺爺又宣布：“咱們搞成果展示！大家去森林東邊找寶箱，誰先找到誰厲害！”
　　 展示那天，小伙伴們精神抖擻沖進森林。跳跳按照學(xué)的，朝著東邊大步跑，沒一會兒就找到寶箱，打開一看，里面是各種小樹葉做的“知識獎狀”！大家圍過來，給跳跳鼓掌，蹦蹦也跳著說：“跳跳，你太厲害啦！我下次也上學(xué)堂！”
　　 通過這次學(xué)習(xí)，跳跳明白：學(xué)習(xí)雖然有時候累，可學(xué)會知識，能讓自己變厲害！蹦蹦也決定來上學(xué)堂，現(xiàn)在森林里的小伙伴們，更愛湊一起學(xué)習(xí)、玩耍，天天盼著下一次學(xué)習(xí)之旅，盼著能學(xué)到更多有趣的知識！
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)401班潘玏，2015年3月出生
　　
　　

【編者按】這是一篇兼具趣味性與教育性的佳作，情節(jié)鋪陳張弛有度，通過小松鼠跳跳的學(xué)習(xí)歷程展現(xiàn)真實成長；角色鮮活立體，各小動物性格鮮明且相互影響；教育內(nèi)核潤物無聲，傳遞了學(xué)習(xí)的價值與合作精神，語言充滿童真，為小讀者勾勒出關(guān)于成長、友誼與學(xué)習(xí)的美好畫卷。寫得不錯，請繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】