人的一生要說(shuō)很多話，啞巴除外。人生就一張嘴巴，其功能一是吃飯，二是說(shuō)話。不吃飯得餓死，不說(shuō)話會(huì)憋死。光是說(shuō)話，就有好話、惡語(yǔ)之分。俗話說(shuō)“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，由此可見(jiàn)說(shuō)話的作用是很大的。到什么山唱什么歌，在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話，就是告訴我們說(shuō)話也要注意，不能隨便，不能信口開(kāi)河，不能信馬由韁、胡言亂語(yǔ)。該說(shuō)的時(shí)候不說(shuō)，不該說(shuō)的時(shí)候搶著說(shuō)，當(dāng)面不說(shuō)背后亂說(shuō)，都是不好的。我們不能要求別人每一句話都說(shuō)得對(duì)，說(shuō)得好，字字珠璣，讓人深受教益。但是會(huì)說(shuō)話還是能逐步做到的，所謂“快開(kāi)眼睛慢開(kāi)口”就是方法之一。
　　 在“官場(chǎng)”幾十年，我有一個(gè)深切感受：話不能太多，過(guò)頭了免不了有很多廢話、空話和套話。當(dāng)然，作報(bào)告、講課自然話多些，太少了說(shuō)不清楚，這是正常的。但是如果你不是領(lǐng)導(dǎo)，不是主講人，卻要喧賓奪主，長(zhǎng)篇大論，就不合適了。我?guī)资陙?lái)都從事理論宣傳工作，講課比較多，就有很深的體會(huì)。
　　 有一次，某單位請(qǐng)我講課。地址在縣委黨校，時(shí)間安排是9點(diǎn)半。我備好課，9點(diǎn)提前出門，因?yàn)槲壹业近h校步行十分鐘足夠了。我趕到黨校，在會(huì)場(chǎng)后面坐下等候。主席臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)講話輪番上演，從小領(lǐng)導(dǎo)到大領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)個(gè)喋喋不休。我耐著性子等著，10點(diǎn)了，我估摸著差不多要叫我講課了。沒(méi)有！我有點(diǎn)著急，他們可是要我準(zhǔn)備了兩個(gè)小時(shí)的課呀。我安慰自己：別急，快了。沒(méi)想到臺(tái)上那位領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)勁了，旁征博引，縱橫捭闔，從國(guó)內(nèi)到國(guó)際，從經(jīng)濟(jì)到政治，從理論到實(shí)踐，滔滔不絕，直講得天花亂墜。我一看，十點(diǎn)半了，怎么回事啊？還要不要我講課？再看領(lǐng)導(dǎo)的架勢(shì)，完全沒(méi)有剎車的跡象。完了！我不禁長(zhǎng)嘆一聲：今天的課講不成了，被領(lǐng)導(dǎo)取代（取消）了！至此，我已經(jīng)不抱太大希望了，心里在想：領(lǐng)導(dǎo)啊，您就干脆放開(kāi)講，包圓了吧，免得我狗尾續(xù)貂了！果然，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)把我放在眼里，或者壓根不知道上午還有人要講課，他繼續(xù)旁若無(wú)人地講著。11點(diǎn)了，他仍在講，依然口若懸河。我差不多絕望了。還好，他講到11點(diǎn)半，終于意猶未盡地結(jié)束指示，贏得了一陣掌聲。主持人才頗為尷尬地宣布：“下面請(qǐng)宣傳部李部長(zhǎng)講課，大家歡迎！”我暈暈乎乎走上講臺(tái)，心里五味雜陳：半個(gè)小時(shí)都不到了，我講哪門子課??！但是還得講。我只好腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，把兩個(gè)小時(shí)的課程內(nèi)容濃縮提煉，講最重要、最根本的內(nèi)容，確保了12點(diǎn)之前講完，總算沒(méi)耽誤大家午餐。
　　 課后我一直在想：這位領(lǐng)導(dǎo)一定是坐主席臺(tái)坐慣了，當(dāng)主角當(dāng)慣了，以為能夠長(zhǎng)篇大論就是有水平吧？其實(shí)他錯(cuò)了。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；話不在多，有用則行。說(shuō)的都是大話、空話、套話，耽誤大家時(shí)間，有什么水平？！魯迅更是毫不留情地說(shuō)過(guò)：無(wú)端地浪費(fèi)別人的時(shí)間，無(wú)異于謀財(cái)害命。所以我認(rèn)為，真不要說(shuō)話太多，不要成了說(shuō)話的巨人、行動(dòng)的侏儒。其實(shí)，說(shuō)話多、文章長(zhǎng)，并不是難事，無(wú)非扯草湊籃，懶婆娘的裹腳布——又臭又長(zhǎng)嘛！真正體現(xiàn)水平的是短——短小精悍，說(shuō)到點(diǎn)子上，這才是本事。
　　 去年開(kāi)展“利劍護(hù)蕾”大宣講活動(dòng)，主持詞都統(tǒng)一寫好了，下面的領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議時(shí)，照本宣科就行了，而且可以避免跑題、出錯(cuò)?？稍谏酵萼l(xiāng)，負(fù)責(zé)此事的宣傳委員林黨委自我感覺(jué)良好，一開(kāi)始就朗聲宣布：“今天，本來(lái)給寫好了一個(gè)講話稿，我不想照本宣科，所以就自己臨場(chǎng)發(fā)揮好了?！币贿呎f(shuō)一邊推開(kāi)稿子隨口講了起來(lái)。他先是把“利劍護(hù)蕾”四個(gè)字逐個(gè)仔細(xì)解釋：什么是“利”，什么是“劍”，什么是“護(hù)”，什么是“蕾”，古代是什么意思，現(xiàn)在是什么意思，為什么要提出利劍護(hù)蕾，諸如此類，在臺(tái)上大肆發(fā)揮，口吐蓮花，講得如醉如癡，恨不得把一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白講成一堂精品課。結(jié)果，本來(lái)只有三兩分鐘的主持詞，他講了15分鐘，有的聽(tīng)眾不勝其煩地嘀咕：“你這是干什么呀？占用那么多時(shí)間顯擺什么？黨校藍(lán)校長(zhǎng)還在下面等著講課呢。你每天老是講還講得不夠嗎？”我當(dāng)時(shí)在場(chǎng)全看到了、聽(tīng)到了，覺(jué)得奇怪：這人怎么就是擺不正位置，搞不清主次呢？喧賓奪主是說(shuō)話的大忌??！
　　 聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，市里曾有位領(lǐng)導(dǎo)很厲害，講話引經(jīng)據(jù)典，而且自始至終不看稿子，順順暢暢，讓聽(tīng)眾欽佩不已。不過(guò)有人透露，領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)只有高中文化，卻自學(xué)成才，口才極好，如今大有居高臨下、咄咄逼人之勢(shì)。有人還披露，這位領(lǐng)導(dǎo)很能吃苦，他是花了幾個(gè)晚上功夫，把秘書(shū)寫的稿子一字一句硬生生背誦下來(lái)的。七八千字的稿子要從頭到尾讀熟背誦，多不容易！可是人家硬是憑著一股狠勁做到了。哦，我于是明白了，不一定是人家口才好，而是記性好，而且有決心，能吃苦，才練就了這種“絕世神功”。雖然有些像背書(shū)機(jī)器，但不管如何，不佩服不行。
　　 說(shuō)話也好，講課也好，都是需要經(jīng)歷的。記得去北山鎮(zhèn)講課，有一位新手初次上陣，面露怯色，他對(duì)我說(shuō)：“鎮(zhèn)上安排我先講，可我不敢啊。還是請(qǐng)您先講吧。我學(xué)著，最后講?！蔽医o他壯膽：“沒(méi)事，你可以的。到時(shí)你就先照著稿子念吧，肯定沒(méi)問(wèn)題?！彼胄虐胍?。后來(lái)講完課，他好高興：“今天講課，沒(méi)想到聽(tīng)眾紀(jì)律好，反應(yīng)也好。以后我就不怕了?！蔽艺f(shuō)：“是呀，多講幾次就習(xí)慣了，就熟練了?！边^(guò)了一段時(shí)間再見(jiàn)到他，他面有得色，對(duì)我炫耀道：“李部長(zhǎng)，我現(xiàn)在有辦法了，到處請(qǐng)我講課，忙得我不可開(kāi)交。講課時(shí)我再也不緊張了，現(xiàn)在還能做PPT，像模像樣的，聽(tīng)眾反應(yīng)很好。功到自然成呢。”我說(shuō)：“是啊，你已經(jīng)不錯(cuò)了，慢工出細(xì)活，繼續(xù)努力吧！”他點(diǎn)頭稱是。但我心里明白，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，天外有天，人外有人，講課這事，是一個(gè)‘功多藝熟、柴多飯熟’，需要循序漸進(jìn)、永無(wú)止境的過(guò)程，吹不得牛呢。
　　 有一年，縣政協(xié)開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)了一位多年講課的老師，內(nèi)容是講科學(xué)發(fā)展觀。按常理，總要講清楚科學(xué)發(fā)展觀“是什么”“為什么”“怎么做”這些內(nèi)容。給他的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)。他登臺(tái)講課了，旁征博引，大講科學(xué)發(fā)展觀提出的時(shí)代背景，國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)大局，一二三四、甲乙丙丁、ABCD ,洋洋灑灑，汪洋恣肆?？上r(shí)間沒(méi)把握住，都講了50分鐘，還沒(méi)說(shuō)到科學(xué)發(fā)展觀是什么，課怎么講得完？！但這是開(kāi)兩會(huì)，不管你能不能講完，時(shí)間一到，下一個(gè)議程必須開(kāi)始。可想而知，他的課只能草草收兵，無(wú)果而終。只留下滿堂聽(tīng)眾議論紛紛，該老師也十分難堪，恐怕是“難洗今日滿面羞”了！
　　 講話、講課，容易固守一個(gè)思維定勢(shì)，開(kāi)口就是套話。有好些年，人們動(dòng)口就要說(shuō)：“在上級(jí)黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在馬列主義、毛澤東思想的正確指引下，在廣大人民群眾的熱烈擁護(hù)下，在……的共同努力下，我們各項(xiàng)工作卓有成效，當(dāng)前形勢(shì)一片大好?！边@話沒(méi)錯(cuò)，取得成績(jī)當(dāng)然與這些密不可分。但是每次都這樣說(shuō)，就有些流于形式，顯得蒼白。老是“在……下”，可不可以換一種說(shuō)法，不做“思想懶漢”呢？
　　 記得當(dāng)年搞集體生產(chǎn)時(shí)，干部中流行“從……當(dāng)中來(lái)看”這種話風(fēng)，不管什么事情，都要從什么當(dāng)中來(lái)看，似乎不這樣來(lái)看就說(shuō)不清意思。可以“從形勢(shì)當(dāng)中來(lái)看”，可以“從工作當(dāng)中來(lái)看”，也可以“從群眾意見(jiàn)當(dāng)中來(lái)看”，還可以“從這樁事當(dāng)中來(lái)看”，太多了，什么都可以“從當(dāng)中來(lái)看”，看得多了，大家也就不想看了，煩了！
　　 那一年，我們大隊(duì)組織社員參加修建草湖水庫(kù)，眼看著大壩一天天長(zhǎng)高，天氣也漸漸寒冷，大家還在堅(jiān)持奮斗。大隊(duì)支部劉書(shū)記在工地召開(kāi)全體社員會(huì)，想給大家再打打氣。他說(shuō)：“同志們，草湖水庫(kù)大壩在公社黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大隊(duì)黨支部的具體指揮下，在全體社員同志的艱苦奮斗下，快要建成了。但是天氣也冷了，困難更大更多了，我們不能松氣。而且從草湖當(dāng)中來(lái)看……”話沒(méi)說(shuō)完，下面有社員看了看草湖當(dāng)中已經(jīng)積得很深的水面，嘟囔著說(shuō)：“書(shū)記，草湖當(dāng)中水蠻深了，可不敢去看??！”馬上引得哄堂大笑，都說(shuō)：“是呀，我們可不敢去草湖當(dāng)中看啊，水那么深會(huì)淹死人的！”劉書(shū)記哭笑不得，解釋道：“我不是要大家真去草湖當(dāng)中看，是分析一下草湖水庫(kù)這個(gè)工程，以后怎么結(jié)尾，打好最后一仗！”大家不約而同起哄：“哦，原來(lái)劉書(shū)記要我們?nèi)ゲ莺?dāng)中看是假的，那么深，那么冷，真不能??！”這一來(lái)，劉書(shū)記窘迫不已，只好提前散會(huì)。從此以后，劉書(shū)記講話矢口不提“從……當(dāng)中來(lái)看”了，社員們善意的戲謔給他上了銘刻于心的一課。
　　 講話、講課，都要求話說(shuō)得好，說(shuō)得到位，不能淺嘗輒止、無(wú)的放矢。特別是要弘揚(yáng)主旋律，輸出正能量，讓聽(tīng)眾獲益良多。這就需要不斷學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀，無(wú)益身心事莫為”，這話說(shuō)得多好！這也應(yīng)該成為我們講話、講課乃至做人的座右銘。您說(shuō)對(duì)嗎？