那年冬天冷得出奇，屋檐的冰棱垂得老長。眼看過兩天就要開學，媽媽突然說：“走，爬天柱山去?！?br />　　 山腳下仰頭望，灰青色的峰尖戳進云里。石階上覆著層薄霜，踩上去“咯吱”打滑。媽媽從路邊撿了根手腕粗的竹竿，竹節(jié)上還沾著枯葉：“抓穩(wěn)了?！蔽掖曛鴥龅猛t的手跟上去，呼出的白氣在圍巾上凝成霜花。
　　 石階越爬越陡，像架直通天際的梯子。才到第二個歇腳亭，膝蓋就灌了鉛似的沉。這時有位拄棗木拐杖的老人超過我們，藍布棉襖扎得利落，鞋底裹著防滑的草繩?！把绢^，慢慢挪！”他回頭喊，笑聲震落了松枝上的雪團。
　　 我咬著牙追，碎石混著冰碴直往鞋里鉆。媽媽在后面喘粗氣：“慢點兒......”她的臉凍得通紅，發(fā)梢卻沁著汗。轉過三道彎，忽見崖邊立著株老松，枝椏間懸著紅綢帶，都是爬山人系的祈愿。“歇會兒？”媽媽遞來保溫杯，熱水混著姜味下肚，渾身都暖了。
　　 快到山頂時，風卷著雪粒子往脖子里灌。突然石階盡頭亮起來——云海在腳下翻涌，積雪把怪石裹成白胖的饅頭?！翱炜?！”媽媽指著山谷，那邊小城還曬著太陽，像枚撒在綠絨毯上的金紐扣。
　　 下山時天擦黑，路燈次第亮起?；赝熘剑屙旊[在暮色里，像老人佝僂的背。媽媽的竹竿敲著石階，“嗒嗒”聲和我的腳步聲應和著。原來爬山和過日子一樣，不用急著追誰，只要腳下有路，終能望見想看的風景。
　　 ?作者：安慶市人民路小學碧桂園校區(qū)2015年4月出生
　　

【編者按】習作以冬日爬山為線索，巧妙熔鑄凜冽寒意與溫情暖意：開篇借“冰棱垂長”“霜花凝圍巾”渲染嚴寒啟程，以石階打滑、碎石硌腳的細節(jié)實寫登山艱辛，隱喻成長困境；途中偶遇老人的棗木拐杖、草繩鞋底與鼓勵話語，自然推動情節(jié)，暗含“慢而堅定”的哲思。母子間“遞姜茶”的疲憊與“賞小城”的雀躍，將親情融于跋涉。結尾以“老人佝僂的背”呼應前文，“竹竿敲擊聲”串聯(lián)全程，升華出“踏實前行自見風景”的生命感悟。全文語言凝練如冬枝，于留白處藏深意，兼具畫面張力與思想厚度。寫得不錯，請再接再厲！【編輯：一文獨秀】【江山編輯部?精品推薦202504130011】