周末到了，正是人間最美四月天，名不虛傳。我出門，轉(zhuǎn)身對兒子講：“今天不上學，任務不多，兩頁語文，兩頁數(shù)學。你的語文已經(jīng)完成，再把數(shù)學做完就可以。”
　　 現(xiàn)在“雙減”，正常情況下，兒子的作業(yè)在周五就可以完成。他讀一年級，作業(yè)量不多。作為家長，肯定希望他打下堅實的基礎，養(yǎng)成良好的習慣，將來有一番成就。到了周末，可以玩，也可以學，每門學科兩頁，完成即可，但從早到晚都在玩，身為教師的我，實在看不下去。
　　 聽了我的話，兒子塞了一塊餅干到嘴里，含糊不清地回答：“好的。爸爸，你放心出去送姐姐。我在家里一定乖乖的，認真完成作業(yè)?！?br />　　 除了兒子，我還有一個女兒，正讀高中。她的學習任務重，學習時間緊，我需要抽出時間照顧她。兒子在家，有岳父母照看安全。
　　 一個多小時后，我回到小區(qū)，坐上電梯，拿出鑰匙，打開家門。“咔嚓”，聽到響聲，家里咚咚咚，一片嘈雜，兒子氣喘吁吁地回到書桌前，趕緊拿起《新領程》——開學初，我從書店給他買來的同步練習。
　　 我一邊走過去，一邊張嘴問兒子：“作業(yè)做完了沒有？做好了拿來給我檢查一下?！睆膩?，我不光要求孩子做完，還得檢查，題題弄明白，這至關重要。如果只是完成，卻不去掌握，那等于一切白做。
　　 兒子的眼睛里閃過明顯的慌亂，結(jié)結(jié)巴巴地回答：“還沒有，一下子就完成?！?br />　　 我抽出《新領程》，一看傻眼了，壓根沒有動手，前面的頁碼尚是我批改后的痕跡，標注日期，訂正完成，新的兩頁還只做了一個小題，字如蝌蚪般歪扭，其它的一片空白，如同春天尚未播種的田野。
　　 小時候，田翻了，卻沒種。我問爸爸：“要是不種糧食，會怎樣？”爸爸摸著我的頭跟我講：“孩子，你知道嗎？不播種就沒有收獲，到時候全家餓肚子，問題就大了?！彪y怪，爸爸一直那么勤勞，風里來雨里去，早出晚歸；大雪天也不休息；傾盆大雨中，也披著簑衣出門……
　　 現(xiàn)在，我這兒子卻一點不懂這個道理？只是貪圖玩樂，玩得天翻地覆，卻不知道主動完成作業(yè)。每天晚上放學回家，都要我一再提醒，才不情不愿地拿起筆，嘟嘟囔囔地說：“做作業(yè)，就知道天天做作業(yè)。”
　　 現(xiàn)在的他，又一次印證這個模式。我氣不打一處來，怒火自丹田直竄天靈，化作掌中雷霆。沙發(fā)上，恰好有兒子的玩具——風車，木棍作桿，塑料為扇。
　　 我想都沒想，直接抽出來，一聲大喝：“過來，你給我過來，把手拿過來。”
　　 兒子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過來，雖然如同蝸牛，膽戰(zhàn)心驚，但還是挪開腳步。他還小，只有七歲，在我這個父親的淫威下，依然十分害怕。畢竟，我真不跟他“開玩笑”，動手絕對說到做到。
　　 家里緊張起來，連空氣都變得小心翼翼。電視機無聲地黑著屏，掛在墻壁上；櫥柜擺在角落里，不發(fā)出一點兒聲音；窗外的鳥叫聲似乎都停了，不敢再鳴叫，生怕殃及池魚。
　　 我舉著“風車”，掄起木柄朝兒子手掌打去，一下沒敲著，兒子的眼睛里全是驚恐；再來一下，還是落在旁邊，兒子的腳都在顫抖，如同置身寒冬，盡管此時的日歷標明著“清明”節(jié)氣，天氣轉(zhuǎn)暖，太陽升溫，大家都穿了薄外套；再來第三下，“啪”的敲在手掌上，兒子的眼淚飆了下來，如斷了線的珍珠，滴在瓷磚上暈開點點水痕……
　　 我扯著兒子的衣袖到跟前，厲聲問他：“你剛才到底干什么去了？”
　　 兒子小聲地回答，伴著抽噎的哭聲：“我……我剛才看電視了。”這個娃，我一直監(jiān)督他，怕他看電視沒完沒了，規(guī)定每天最多半小時，避免給眼睛帶來巨大傷害。
　　 可是，除了在我身邊，他對這規(guī)定并不遵守。春節(jié)時，我和妻子都在縣城，他跟著岳父母在鄉(xiāng)下，看起電視常天昏地暗。某次，鄰居遇見他，跟他開玩笑：“子沫，你看了多久電視了？你爸爸不是今天要回來嗎？”
　　 兒子頭也不抬：“現(xiàn)在還沒回來，先看下再說?！?br />　　 他就是這樣，喜歡電視，沉迷其中，沒有自制性，追看《貓和老鼠》不放。雖然這動畫片經(jīng)久不衰，也是我曾經(jīng)的最愛，但凡事適可而止。
　　 我站起來，摸摸墻上的電視機，有些發(fā)燙：“以后，要看電視。在半小時內(nèi)，不是不行，但是先得把作業(yè)完成，得到我的允許才行?！?br />　　 “知道了?！?br />　　 我揮揮手，兒子回到書桌前，拿起筆，認真做作業(yè)。兩頁數(shù)學，其實要不了十分鐘。似乎一下子，他已經(jīng)把《新領程》拿到我面前，我拿出手機，點開“作業(yè)幫”APP，掃一掃，屏幕上閃現(xiàn)出“你真棒，全部正確”的字樣。
　　 這兒子認真起來，真不笨。這下，他得到最終的自由，可以肆去樓下的公園，騎著自行車瀟灑去。
　　 我站在窗臺邊，注意著兒子的一舉一動。這家伙，騎著一輛小號自行車，紅色的，非常顯眼，雙腳像安了發(fā)動機，拼命地踩。車子像百米賽跑般，飛了出去。一會兒，旁邊來了幾個玩伴，又停下來，摘起紫色地丁，勾了起來，玩得不亦樂乎。
　　 看著他快樂的身影，我在想：他實在太虧。作業(yè)還是兩頁，一點沒增多，如果認真完成，就可以放肆地玩，找到童年的快樂。懶惰讓他選擇拖延，先玩一小時。不用猜也知道，這個小時里，他玩的質(zhì)量一點也不高，提心吊膽，時時觀察門外的動靜，擔心我殺個“回馬槍”，最后還挨了一頓揍，作業(yè)一點沒少，說不定下次挨罰——不減反增……
　　 怎么算，兒子都是虧！其實，何止是童年的他，我們這些成年人，又何嘗不在很多事上犯同樣的錯誤，“虧”得一塌糊涂！