陽(yáng)春三月，百花盛開。禮泉城內(nèi)外，蝶舞蜂喧，龍吟虎嘯。《壯美昭陵》文學(xué)平臺(tái)的十二位志士賢人會(huì)聚金鑰銘酒店，圍桌而坐，促膝長(zhǎng)談平臺(tái)事，不勝欣喜。會(huì)后欣然記下日記不亦樂乎。
　　
　　 當(dāng)日是清明后的第一天，先天的清明家家上墳，戶戶祭祖，待到翌日，轉(zhuǎn)為游春賞春的盛世圖景。諸位老師商議先選一華堂客舍議了正事，再去城北的甜心湖公園散步，與眾同樂。
　　
　　 大家坐定，即談文學(xué)。文學(xué)是什么？文學(xué)是勞動(dòng)，在用文字表達(dá)生活，生活光怪陸離復(fù)雜深邃。單說一個(gè)人性，要弄清本真，就需層層剝?nèi)テは唷?br />　　
　　 每作一篇文章，不論體裁，總得形成眼目，這樣文章同活物一樣，才會(huì)給人留下具體生動(dòng)的印象。眼目即中心思想，寫作者著述文章的目的或用意不能不醒目。
　　
　　 圍繞醒目，但不可盡言，即不能把話說到一句不剩。譬如畫上的留白?？粗杖?，卻起到襯托的作用。好的文章，其結(jié)尾看似言猶未盡，卻能令讀者陷入“余音繞梁，三日不絕”的境地。
　　
　　 文章的優(yōu)缺點(diǎn)，得拿鏡子照一照，方可知曉。鏡子無非是讀者的評(píng)語(yǔ)。
　　
　　 平日對(duì)自己的作品自以為是，每每覺得主題明確。不料妻子總說：“龐雜混亂又豁開肚子讓人看”。但總不心服。然而經(jīng)此座談，在我是自出世一來所受教益無與倫比的一次。不禁幡然悔悟。
　　 趙曉萍張克儉兩位老師是平臺(tái)的編輯，也是本次活動(dòng)的組織者。趙老師是一位中年女性，身材修長(zhǎng)，眼光活潑常含笑意。張老師戴眼鏡，言談舉止沉著穩(wěn)健，有著堂堂七尺男兒的偉岸身姿。兩位都是退休教師。
　　
　　 在神洲大地活躍的《壯美昭陵》文學(xué)平臺(tái)，我們一般人會(huì)把其想為有經(jīng)費(fèi)辦公的官方組織，其實(shí)它是一個(gè)民間活動(dòng)，既無組織又無經(jīng)費(fèi)來源，全憑有志于文學(xué)事業(yè)的一幫人在自主而為。平臺(tái)起初由趙老師一人創(chuàng)立，隔了幾年張老師加入進(jìn)來。張老師嬉笑著說，他是趙老師的義工。又有誰(shuí)不知，二位都是廣大寫作者的義工。
　　
　　 兩位老師每天接收來自五湖四海的投稿，瀏覽過后去粗取精，推上平臺(tái)，供大眾閱覽。平臺(tái)影響力日漸擴(kuò)大，吸引力也隨之上升。一時(shí)來稿雪花紛飛，這可忙壞了兩位老師。書桌前一坐常常忘餐。兩位老師都是不言而行的實(shí)干家，現(xiàn)實(shí)生活中的活雷鋒，為繁榮祖國(guó)的文化事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。
　　
　　 這在鄙薄文化的一些人看來，或認(rèn)為是無所事事自我多情的舞文弄墨。而實(shí)際的深層邏輯是，好的正能量的文學(xué)作品能夠有力地美化到社會(huì)成員的靈魂，人的思想的提升將不自覺地助長(zhǎng)社會(huì)上產(chǎn)業(yè)和風(fēng)氣的進(jìn)步。
　　
　　 兩位老師將平臺(tái)向我們做了介紹后，感慨到要想長(zhǎng)此以往，經(jīng)費(fèi)問題成了制約的障礙。毋須諱言，現(xiàn)實(shí)生活中誰(shuí)都脫離不開人間煙火。
　　
　　 寧會(huì)麗老師接話說，在咱們平臺(tái)上給企業(yè)做宣傳，爭(zhēng)取贊助費(fèi)。寧老師想是首次參會(huì)，此類提議已是老生常談，已往嘗試的結(jié)果每每使人失望。前頭在討論文學(xué)寫作時(shí)，寧老師強(qiáng)調(diào)了個(gè)人特色中的語(yǔ)言個(gè)性，倒很讓大家認(rèn)同。
　　
　　 鄭智化老師來自鄰縣，退休前是是縣廣播站臺(tái)的中流砥柱，文化修養(yǎng)深厚，今天擠時(shí)間來禮泉特為表達(dá)對(duì)《壯美昭陵》工作的支持，令人感動(dòng)。鄭老師講了一些話，傾吐了作為平臺(tái)讀者與作者的關(guān)愛之情。
　　
　　 周云龍老師是禮泉的鄉(xiāng)賢，熱愛公共事業(yè)，為平臺(tái)的發(fā)展付出過不少心力。周老師也講了話，推心置腹而談，使人倍覺親近。
　　
　　 王興會(huì)老師社會(huì)經(jīng)歷寬廣，涉及教育和商業(yè)。他長(zhǎng)于社交，侍人熱情。他的發(fā)言著重在兩點(diǎn)。一是如何擴(kuò)大隊(duì)伍，讓各層次的人都來投稿；二是每次活動(dòng)實(shí)行AA制。這建議深入人心，大家鼓掌贊同。
　　
　　 張轉(zhuǎn)瑩老師在縣志辦任主任，她為大家?guī)砹嗣鞒姹镜亩Y泉縣志，讓人激動(dòng)。同時(shí)她也講了不少的話，熱情洋溢，滿含著對(duì)禮泉文化事的重視和自信。
　　
　　 陳美賢老師來自煙霞農(nóng)村，是一位布貼畫女藝人，同時(shí)又家學(xué)淵源。待人心直口快，視平臺(tái)為家園。早年為平臺(tái)寫作不遺余力。她的講話代表了一般百姓心聲。
　　
　　 姜志儉老師是禮泉縣書畫界的名人，位列中書協(xié)成員，這在禮泉堪稱殊榮，因?yàn)楸燃缋^踵者寥寥無幾。姜老師退休前一直在機(jī)關(guān)工作，有著不同于常人的認(rèn)知。他提到的安全問題可謂關(guān)心備至，并面授機(jī)宜。真應(yīng)感謝他的關(guān)愛，想的周全。令人敬重。他還向劉伯賢老師贈(zèng)送了四尺橫幅的墨寶：晴耕雨讀。
　　
　　 馬守君老師是陜師代中文系的教授，一位性格溫和的儒雅長(zhǎng)者。他的講話無疑代表了專家水準(zhǔn)。馬老師開誠(chéng)布公，有一說一，有二說二，長(zhǎng)處與不足真誠(chéng)相告，既獻(xiàn)言獻(xiàn)策又表達(dá)了期待。
　　
　　 劉伯賢老師是烽火籍的退伍軍人，國(guó)字臉膛，身材偉岸，現(xiàn)年七十五歲。為人敦厚，廣有才學(xué)。出生于詩(shī)禮之家。他與他的胞弟劉旨賢是人世間不可多得的棟梁之材。兄弟兩人二惠競(jìng)爽，雄才厚德燦若明星。兄弟兩位俱是黨在上一個(gè)歷史時(shí)期培養(yǎng)出的杰出干部，有著令人敬仰的家國(guó)情懷和無私奉獻(xiàn)精神。本次文友會(huì)的花銷全靠伯賢老師一個(gè)人的捐獻(xiàn)，而他也不過是靠著退休工資過活的工薪階層。據(jù)說，劉老師近幾年身體不好，接二連三地住院。意料不到的是竟常有與老伴同住一個(gè)病房的情形。就是本次回來見文友，也才剛剛出院。兩位編輯老師和劉老師熟知，都感嘆劉老師比前幾年消瘦了不少。
　　
　　 劉老師退休后家居較遠(yuǎn)，本次一人回來，了卻了兩個(gè)心愿。一個(gè)是清明上墳掃墓，一個(gè)是對(duì)平臺(tái)表達(dá)愛意，叫編輯老師約上一桌文友聚個(gè)午餐。劉老師老家在阡東，距縣城還遠(yuǎn)，又不得不遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊來外甥為他開車。
　　
　　 劉老師說，他因利乘便與大家見一面，不光是他期待了已久的事，更是老伴心急火燎的心事。只可惜老伴臥床住院，不能結(jié)伴回鄉(xiāng)一睹家鄉(xiāng)的勝?zèng)r?；厝ズ?，他一定要把家鄉(xiāng)的見聞一一說給老伴聽，讓她也高興高興。聽到這里，我在心底默默地為著劉老師和師母大人的健康祈禱！
　　
　　 劉老師的胞弟劉旨賢，退休前是省黨校的教授，教授以前同他哥哥一樣也是一名軍人。劉老師退休后返聘到了四川經(jīng)管學(xué)院繼續(xù)任教。說到這里，不得不感嘆，劉教授可是為壯大壯美平臺(tái)竭盡全力的一個(gè)人。已經(jīng)好幾年了，在平臺(tái)每天的正文后頭，總附有劉老懇切動(dòng)人的評(píng)論，多是些熱烈贊美的言辭，這讓作者受到了莫大的鼓舞。但最可敬的是，劉老以他經(jīng)濟(jì)學(xué)家的學(xué)識(shí)，總能從正文中引申出一些見解，并立地寫成文章。文中涉及到的不論是數(shù)據(jù)、引文或其它東西，他拘泥于學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)總要大量地查找資料。如此孜孜不倦地勤奮，難免累傷一個(gè)人。聽說，每天一到5點(diǎn)，他就忙碌起來，家人臧了手機(jī)，但看著他痛苦的神情，又不得不還給他。在此，我為我們的國(guó)家向神靈祈禱：永遠(yuǎn)保佑我們的劉教授體質(zhì)像銅澆鐵鑄一般剛強(qiáng)。
　　
　　 飯菜上來了，大家一邊吃著，一邊繼續(xù)交談，并互相敬酒，氣氛輕松愉快。我做為在場(chǎng)年齡最小，水平最低的一位。飯前老師們叫我發(fā)言，我矜持著說：我是來求師訪友的，只抱著聆聽的態(tài)度。不想被老師們對(duì)文化事業(yè)的熱誠(chéng)深深感動(dòng)，覺得與各位老師在一起，有如與親人在一起的感覺。我理應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，寫出好文章。
　　
　　 各位老師對(duì)我的發(fā)言給予了鼓掌。
　　
　　 席畢，伯賢老師表演了即興快板，快書直抒胸臆，為平臺(tái)壯威，為文友鼓勁。大家都?xì)J佩劉老才思敏捷，報(bào)以陣陣熱烈地掌聲和叫好聲。
　　
　　 當(dāng)我們走出廳堂時(shí)，不想還發(fā)生了一幕插曲。原來是我們的一席話，讓飯店的服務(wù)也受了感染。在送我們出門時(shí)，竟向我們誠(chéng)摯地躹了一躬，并說是贈(zèng)給文化人的禮物。大家都高興地笑了。
　　
　　 三月的景象真好，花草明艷，楊柳依依。太陽(yáng)光是和暖的，明朗的。在通往泔河水庫(kù)的路上，往來的車輛和行人絡(luò)繹不絕。
　　
　　 及至進(jìn)了水庫(kù)景區(qū)甜水湖公園，萬(wàn)萬(wàn)想不到清明假日出外游樂的人多到肩摩踵接。樹蔭下，小路上，堤岸上，連一個(gè)個(gè)游船都滿是人。全都興高采烈的又說又笑。一大家出來的也有很多，逛得累了，三代人一起坐在地墊上。兒童依偎在老人的懷里東倒西歪，但更多的兒童鳧趨雀躍在花草地上。
　　
　　 我留意著人們的衣著服飾，竟于千萬(wàn)人里很少有撞衫的。這不禁教人驚奇。由此我聯(lián)想到了我們傾情在搞的文學(xué)，祖國(guó)各地的文學(xué)單位，無論屬性公與私，可都是祖國(guó)文化花籃的花朵。只要永葆新鮮和芬芳，就一定能夠蒂造出眼前這般多彩多姿的春色圖畫。同時(shí)，禮泉的文學(xué)群體難道不一樣嗎？唯有群英薈萃，才有望結(jié)晶出一二文學(xué)巨人。