誰人兒時不貪玩？喜歡玩具和游戲是兒童的天性，也是一個人初涉人世，對周圍世界的好奇、探索和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的孩子既有各種新奇又新潮的玩具和游戲，又有許多可選擇的游樂場所。出生于六七十年代的人，都經(jīng)歷過物質(zhì)匱乏、生活清貧的歲月，能玩的玩具、游戲和場所有限，大都是因陋就簡，就地取材。我常常想起，兒時在老家農(nóng)村經(jīng)歷的那些具有鄉(xiāng)土氣息、充滿童稚樂趣的游戲世界。
　　
　　 ◎吹鳴兒
　　 陽春三月，微風(fēng)和煦，萬物復(fù)蘇，最先給春天帶來訊息的是柳樹。它們一簇簇披著新綠，樹影婆娑，垂枝絲絳，隨風(fēng)飄曳。望著那一抺抹綠色，我們一幫孩子們首先想到的是，又該玩“吹鳴兒”了，人們普遍叫它柳笛。
　　 在大一點的哥哥姐姐帶領(lǐng)下，大家來到村上柳樹最多的澇池邊，用撓鉤或者爬到樹頂，選擇沒有枝杈、粗細(xì)適當(dāng)、表面光滑的柳枝，一根根折取下來。然后，將柳枝粗的一端用小刀環(huán)形劃開，剝掉一圈表皮，一手將柳枝握緊，另一只手握緊柳枝另一端反向用力擰動表皮，使表皮轉(zhuǎn)動并與里面的枝干脫離，將枝干從粗的一端抽出，留下枝皮空筒，將其兩端剪齊整。再將一端端面樹皮刮薄，捏成扁的橢圓形狀，一只“鳴兒”就做成了。
　　 柳笛的粗細(xì)、長短，決定吹出笛聲的音色，一般粗的、長的聲音低沉渾厚，細(xì)的、短的清脆響亮。記憶中，我們每個人都擁有多個粗粗細(xì)細(xì)、長長短短的柳笛。一段時間，平日寂靜沉悶的村頭街尾、莊院內(nèi)外，一聲聲或高或低、或長或短的“鳴兒”的旋律，伴隨著春天百鳥的歌聲，為村莊內(nèi)外增添了許多春的氣息。
　　 孩子們用柳笛吹響了春天……
　　
　　 ◎跳房子
　　 每到周末或者放學(xué)之后，貪玩的我們一幫小伙伴們喜歡瘋跑瘋玩，而最長玩的游戲就是“跳房子”。因為這種游戲不需要太大的場地，也不需要特殊的材料，具有極強的趣味性、娛樂性。
　　 在莊院里外找一塊空地，用粉筆或樹枝在地上劃出九塊彼此相連的四方格子，每個格子就是一間房子，并寫上編號。不同的編號分別代表著大房子和并排的房子。9號房子在最頂端，是最大的房子，俗稱大本營。
　　 隨后有沙包拿出沙包，沒有沙包撿一塊碎瓦片，石頭剪刀布分組。分完組后游戲開始，游戲者先把瓦片扔在1號房子里，隨后單腳在方格里跳動，邊跳邊把瓦片按順序依次踢進(jìn)一個個房間里，直到踢進(jìn)9號大本營里，就算完成游戲。
　　 中途累了可以在房子里休息片刻，但不能離開房子，還必須保持“金雞獨立”的姿勢，腳踩線、雙腳著地、跳錯房子或摔倒就得遺憾出局。當(dāng)然瓦片壓線、出界或踢到別的房子，也會判定輸，那就只能等下一輪在失誤的地方繼續(xù)游戲。
　　 等到我們長大一點時，跳房子的游戲設(shè)計相繼變得復(fù)雜，并不斷修改著游戲規(guī)則，使得玩起來更具趣味性和挑戰(zhàn)性。
　　 跳房子，讓我們懂得了規(guī)則，游戲里有很強的規(guī)則，就像做事，有準(zhǔn)則。
　　
　　 ◎摔泥碗
　　 夏日老家的澇池邊，我們一幫幾乎一絲不掛的小伙伴們，剛剛鉆出澇池，有人提議咱們玩“摔泥碗”吧。于是大家各自收集著澇池邊的黃泥，等到每個人都有一塊泥巴后，找一塊平整而瓷實的土地，圍坐一圈，將所有人的泥巴放到一起，按人頭大體分成幾塊，各人開始揉搓自己分得的泥團(tuán)，并捏制成碗狀的容器，而且碗底要大而薄，邊沿要盡量平整。捏好后輪流碗口朝下使勁摔在地上，接觸地面后碗內(nèi)的空氣因急促被壓縮并膨脹，會將碗底炸開個洞，同時發(fā)出“砰砰”的響聲。摔完后對比看誰的碗底炸開的洞大，然后洞小者用自己的泥巴補洞大者，補完再摔，最后以各自剩余泥巴多少定輸贏。
　　 摔泥碗游戲看起來簡單，卻考驗著我們這些小孩的動手能力，以及動作的協(xié)調(diào)性。泥碗制作不好，或者摔碗的動作不對，都會造成摔碗失敗或摔出的碗底窟窿不夠大，使得自己手中的泥巴越來越少，最后就會被淘汰出局。
　　 泥碗可以摔碎，飯碗?yún)s讓我們倍加珍惜。
　　
　　 ◎打磚頭
　　 記憶中的“打磚頭”游戲，我們叫做“打硌兒”，類似于投擲東西打中一個目標(biāo)，像投擲手榴彈，要求有一定的準(zhǔn)頭，只是其投擲時不僅用手，還要用腿、用腳。游戲必須有兩人以上，并有一塊比較平坦而敞亮的場地。具體玩法是這樣的，找?guī)讉€伙伴，根據(jù)參與玩游戲人數(shù)多少分組，將幾塊完整的磚頭分開豎立于場地一端的一條直線上，然后在另一端畫一條直線，再向著立磚方向由遠(yuǎn)到近畫兩條或三條線。游戲開始后，每個人先站在最遠(yuǎn)端的線上，用手中的磚塊投擲豎立的磚頭，如果打中了，再站到第二條線上，背對著豎立的磚頭，將手中的磚塊從胯下扔出，也打中的話，就到第三條線上，用兩腳并攏夾住磚塊，奮力跳起使得磚塊能準(zhǔn)確擊倒目標(biāo)。完成了這些，一輪游戲就結(jié)束了，你就是勝利者。
　　 打磚頭游戲還有各種各樣的變化，難度也比上面的玩法難許多，尤其是扔磚塊的方式，比如單腿起跳一步腳不落地?fù)舻勾u頭；用腳背和腳腕把磚塊夾住，單腿向前兩步，順勢用腳將磚塊甩出擊倒豎立的磚頭，等等。這種將娛樂與運動有機結(jié)合的游戲，是大一點的男孩子們平日空閑時最喜歡的活動。
　　 打磚頭，應(yīng)該是對我們的目標(biāo)專注能力有幫助。
　　
　　 ◎抓石子
　　 抓石子，我們也叫“抓拿兒”，多是女孩玩的游戲，通常在二三人至數(shù)人間進(jìn)行。以石子、杏核、瓦蛋、泥蛋等為子，一手抓完，摔至空中，約近尺高，然后用手全接，或翻手以手背相接，以不掉為勝。抓子時可留子，在扔空時，迅速抓住遺子并接住空子，以不掉為勝。小時候，每到冬天雪被四野、天寒地凍之時，我們一幫男女小孩依偎在祖母窯洞的熱炕上，除了玩撲克、“翻絞絞”之外，有時就玩抓石子。雖然我沒有堂姐堂妹們心靈手巧，輸多贏少，但也熱衷于參和其中。此游戲的玩法因石子或杏核的多少而有所不同，最少三子，最多八子。以五子為例，揀石子方法是：把五個石子同時撒到地上，看石子圖形任意拾起一子，做為拋子。擲時將一子拋到空中，用拋石子的手在地上抓其它石子。抓一，每次抓一子，四次抓完。抓二，每次抓二子，兩次抓完。抓三配四，第一次抓起三子，第二次把手中三子放在地下一子處，然后全部抓起。
　　 抓石子游戲雖然看起來簡單，鍛煉的是手的靈活性。只有做到眼到手到，動作靈活而快速準(zhǔn)確，才能在抓起地上石子的同時，接住拋出的石子。
　　 技能并非天生，來自千百次的重復(fù)練習(xí)啊。
　　
　　 ◎老鷹抓小雞
　　 至今仍然難忘在學(xué)校的操場、村里的碾麥場上，我們一幫小孩玩“老鷹抓小雞”時的歡聲笑語。老鷹抓小雞游戲需要一定的人數(shù)，人少了不好玩，也缺乏緊張激烈的氣氛。其玩法是：一人扮“老鷹”，一人扮“母雞”，其他人均扮作“小雞”。一只“小雞”抓住“母雞”衣服后襟，其余“小雞”依次牽住前者，形成一列縱隊。這樣，老鷹面對母雞護(hù)衛(wèi)下的一窩小雞。老鷹要想法設(shè)法抓住母雞后面的小雞，母雞則張開雙臂攔住老鷹，保護(hù)小雞不被抓住。眾小雞在母雞后面保證隊形不亂的情況下騰挪躲閃，盡量不讓老鷹抓到。若有小雞被老鷹的手摸到，便算被抓住，就得退場。在規(guī)定的相對時間里，老鷹抓到的小雞超過小雞數(shù)一半，則老鷹勝；不到一半則母雞勝。一般母雞都是由大一點的哥哥姐姐擔(dān)當(dāng)，老鷹一般由行動敏捷的男孩擔(dān)當(dāng)。
　　 記憶中上小學(xué)后，學(xué)校體育器材短缺，也沒有像樣的操場，老師曾經(jīng)把“老鷹抓小雞”當(dāng)做體育課的項目，組織我們在不大的操場上開展活動，那是比較正規(guī)且嚴(yán)格按照游戲規(guī)則進(jìn)行。老師說，這個游戲既可以鍛煉身體，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
　　
　　 ◎捉迷藏
　　 夏收季節(jié)生產(chǎn)隊的碾麥場四周，布滿了收割的麥垛與碾打后的麥草，我們一幫孩子們瘋跑于其間。這時有人提出“我們玩捉迷藏吧”，于是我們用石頭、剪刀、布確定了誰來“捉”，其他人則是“藏”?！白健钡娜藦氖_始倒數(shù)，大家一哄而散，都想找最隱蔽的地方躲藏。好在到處堆放著麥子和麥草，躲進(jìn)麥垛之中或麥草堆里，讓“捉”的人找起來頗費一番功夫。在我的記憶中，仍然留存著躲在麥垛里的情景，麥子麥稈被太陽暴曬后散發(fā)的陽光的氣息，麥芒觸碰到臉上、身上時刺癢難耐的感覺，讓人不由得想動想笑，但只能忍住，怕被“捉”者發(fā)現(xiàn)。最后，扮演“捉”者的小伙伴，總會找出一個個躲藏者。然后角色輪換，又一場“捉”與“藏”的游戲開始，直到大家玩累了，或者被大人們呼喚，才各自回家。
　　 “捉迷藏”是兒時最普遍、最受歡迎的游戲。它有趣而神秘，還有一些冒險精神，“捉”者找到“藏”者的快樂，“藏”者被“捉”到后的沮喪，都毫不掩飾地顯露在一張張稚氣的臉上。
　　 兒時與小伙伴們玩過的游戲還有許多，這里不再一一贅述。那些游戲盡管沒有現(xiàn)今孩子們經(jīng)歷的游戲世界豐富多彩、美妙神奇，大多看起來隨意、簡陋，充滿了鄉(xiāng)野氣息，但每一個游戲都是技巧與運動、競賽與娛樂的有機結(jié)合，對于玩樂生活貧乏的鄉(xiāng)村兒童而言，無疑是健康成長不可或缺的有益活動，也是每一個人一生難以忘懷的記憶。