晴晴背著書包獨(dú)自走在路上。前兩天她被同學(xué)舉報(bào)跑上校車，今天就被老師痛罵了一頓。本來沒什么，可同學(xué)們在老師責(zé)罵時(shí)還在一旁添油加醋，說些莫須有的事，把她描繪成一個(gè)壞事做盡、打不得罵不得的雙面人。老師因此給她家長打了電話，晴晴不知該如何面對父母。
　　 正沉浸在悲傷中時(shí)，貓叫聲驚醒了她。她看到角落里有一只十分瘦弱但眼神異常明亮的橘貓。
　　 晴晴作為愛貓人士，立刻從書包里翻出肉松面包喂給橘貓。沒想到橘貓吃完后不走了，一直圍著晴晴打轉(zhuǎn)，睜著明亮的大眼睛期待地望著她，似乎希望晴晴能給它一個(gè)家。晴晴心生憐憫，把橘貓帶回了家。
　　 晴晴向媽媽解釋后，媽媽沒有責(zé)怪她，還同意晴晴把橘貓留下，并給它取名小橘。
　　 有一天，晴晴發(fā)現(xiàn)小橘一直盯著外面，似乎在尋找什么。晴晴以為小橘想出去玩，就在周末帶它出去?？尚￠?zèng)]跟著晴晴，而是一個(gè)勁兒地往小區(qū)外跑。晴晴費(fèi)了好大勁才把險(xiǎn)些跑丟的小橘抓回來，還以為小橘是出門玩得太興奮了。
　　 帶回家后，小橘還是每天盯著窗外某處，更加焦躁不安。晴晴終于想到小橘可能想去某個(gè)地方，于是又一次帶它出去。
　　 小橘一路跑，晴晴一路追。到了對面小區(qū)的7號樓時(shí)，小橘停了下來，對著大樓叫起來，好像在呼喚誰。一樓的大爺聽到貓叫走出來，注意到晴晴和小橘，說：“哎，這貓有點(diǎn)像樓上那老太太孫子養(yǎng)的貓?！鼻缜绾苡卸Y貌地說：“那您可以讓那位老太太來看看嗎？”老大爺笑了笑說：“她孫子早被父母接回市區(qū)了，我叫她來看看?！闭f著，朝樓里大喊：“哎，大媽吶，你的貓好像找著了，你快來看看！”不久，一位老太太探出頭來：“找著啦？好，我馬上下樓去?！?br />　　 隨著腳步聲，老太太從樓梯間走出來：“呀，小姑娘，是你找到的？謝謝啊！我看著……啊，對，這就是我孫子丟的貓！它叫來福，可乖啦，我孫子被接走后不久，它就跑了，可能是想去找我孫子?！?br />　　 小橘，也就是來福，上前蹭著老太太的腿，老太太說：“謝謝你找到我的貓！那我就帶它回家啦！”
　　 晴晴看著來福，眼中充滿了不舍。不過晴晴知道來福在老太太那里會(huì)過得更好，畢竟自己和媽媽平時(shí)沒時(shí)間好好照顧它，只能在忙中喂點(diǎn)吃的。晴晴點(diǎn)點(diǎn)頭，上前摸了摸來福的頭，和老太太告別后，失落又釋然地回了家。
　　 幾個(gè)月后的一個(gè)周末，晴晴去找來福玩，發(fā)現(xiàn)來福和一只貍貓有了一窩小貓崽。小貓崽們都很可愛，晴晴看著它們，心里暖暖的。從那以后，晴晴每次路過老太太家樓下，都會(huì)想起來福，嘴角不禁露出一絲微笑……
　　 作者：安慶市外國語學(xué)校602班錢慕晴，2013年4月1日出生
　　

【編者按】這篇小說情節(jié)連貫且結(jié)構(gòu)完整。從晴晴在學(xué)校受委屈自然過渡到遇到橘貓小橘，小橘的不安表現(xiàn)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出找到貓主人的情節(jié)，結(jié)尾晴晴看到來福有小貓崽，圓滿收束故事，展現(xiàn)出作者對情節(jié)發(fā)展的良好把控。在人物塑造上，晴晴形象立體，其在學(xué)校的遭遇體現(xiàn)出脆弱，對小橘的關(guān)愛又彰顯善良，分別時(shí)的不舍與釋然展現(xiàn)內(nèi)心成長。配角老大爺和老太太雖著墨不多，但通過語言和行為形象鮮明，增添生活氣息。故事主題有深度，表面是人與貓的緣分，實(shí)則涉及校園人際關(guān)系、孤獨(dú)與陪伴等多方面。作者通過細(xì)膩描寫引發(fā)情感共鳴，晴晴在學(xué)校的委屈、與小橘互動(dòng)的溫馨、分別時(shí)的難過以及回憶時(shí)的溫暖，層層遞進(jìn)，讓讀者沉浸其中。寫作風(fēng)格上，語言平實(shí)自然，準(zhǔn)確表達(dá)情感與情節(jié)，適合各年齡段讀者，且細(xì)節(jié)描寫得當(dāng)，如晴晴與小橘的互動(dòng)細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了故事畫面感?？傊@是一篇情節(jié)連貫、人物鮮明、主題深刻且富有情感共鳴，寫作風(fēng)格平實(shí)又不失細(xì)節(jié)美的佳作。佳作共賞，推薦閱讀?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】【江山編輯部·精品推薦202503280012】