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編輯推薦 【綠野·春】春之花樹(隨筆)


作者:河邊柳 布衣,154.90 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:382發(fā)表時間:2025-03-27 20:40:31


   一·《玉蘭》
  
   早春微寒天氣里,玉蘭朵朵綻開。純白,淡粉,是鳥群北歸,累了倦了,看到枝丫光禿,撲棱棱飛上枝頭,如玉似蘭,不再離開。自此,這春日里不再只有水瘦山寒。柳樹遠(yuǎn)望去一片淺淺綠霧,迎春將開未開,杏花蓓蕾滿枝。相比之下,玉蘭是當(dāng)仁不讓的急性子。突然就繁花似錦,春雪都遮不住,凍不死。冬日見到樹上密匝匝的花苞,想啥時候才開啊??彀阉齻兺说臅r候,說開就開了。感覺不到驚喜,沒什么意外。這些品種開花早,再過段時間,路兩邊玉蘭漸次盛開,綿延鋪展,又是一番熱鬧。想起群山環(huán)抱中校園里的幾株玉蘭,小小的樹,零星幾朵花,在清冷的空氣里散發(fā)出淡淡香氣。陽光明亮清澈,一切嶄新美好。玉蘭敗落后,連翹閃亮登場,金黃色戰(zhàn)袍披掛至暮春。時間的濾鏡如此強(qiáng)大,此花已非彼花。以前的老房子附近鄰居家院里有一株紫玉蘭,全盛時期不覺得好看,過了立夏翠綠枝葉間兀自綻開幾朵花,印象中很長時間沒有凋謝,反而有種別致的美。過猶不及,物稀為貴,妥妥拿捏看花人。萎謝滿地是由盛而衰的自然歷程,跨越季節(jié)的兩三枝自有種動人的堅守。
  
   二·《迎春》
  
   近日氣溫回升幅度大,公園里迎春一夜間千枝萬朵盛開。矮坡上,路兩側(cè),密匝匝一片片,小小花朵在二月春風(fēng)里搖曳,極像兒時仰望的星空。外婆家門口也有好大一片,長長的枝條垂下去,垂成一卷花簾。那時放學(xué)后經(jīng)常去外婆家,走過開滿迎春花的小路,推開黑漆大門,邁進(jìn)干凈整潔的院落,去見我慈愛的外婆。后來院子賣了,我與外婆只能在夢中相見。對迎春花最早的記憶應(yīng)該在七八歲吧。從爺爺墳頭折下幾枝插在玻璃瓶里,單純的喜歡和快樂,世間沒有任何事物能影響,甚至死亡。曾經(jīng)和堂哥說起小時候,雖然物質(zhì)上并不富足,可我們還是懷念。懷念山間泉水的甘冽,鄰家杏子的酸澀。懷念夏日鳴蟬,冬日飄雪。味蕾鈍化,感官麻木,成人的世界并非預(yù)料中的模樣。我們,馬不停蹄長大,成熟,成為秋日枝頭的果實(shí)或葉子,最終歸于這片土地。中年的我們,肩頭擔(dān)起責(zé)任和義務(wù),力求每一步都走得扎實(shí)穩(wěn)健。只是在看到迎春花開,勾起遙遠(yuǎn)的思緒。只是在看到樓下杏花如雪,想起蘇軾"人生看得幾清明"。他面對的是梨花,而我的梨花還在家鄉(xiāng)一角沉睡。
  
   三·《柳》
  
   柳,無論從字音還是字形上都給人溫柔婀娜的感覺。這是最早感知春訊息的樹。大部分樹木還在以光禿枝椏示人時,它們布滿嫩葉的枝條已隨風(fēng)飛舞。飄來蕩去,如煙似霧??粗切┎恢>胛鑴拥牧?,再堅硬漠然的心也變得柔軟起來。
   遙想折柳送別多在春日吧,冰雪已遠(yuǎn),春花始開,陽光煦暖,本是把酒言歡,烹茶品茗的好時光。無奈生命中的不可預(yù)期,只能揮手送別。灞橋橋頭,送別的人佇立,目送小舟隨流水遠(yuǎn)去。親友留不住,人又能留住什么呢。多像柳啊,站在光陰的河邊,一切匆匆逝去,從早春到深秋,青絲摻雜飛雪。細(xì)想很久以前也有自在快樂的日子吧,含在唇邊的柳笛,戴在發(fā)上的柳帽,回蕩在山野間的笑聲。春天是個美好的季節(jié),向我們捧出許多美麗的花木,感傷消沉不合時宜。還是睜大因流連電子產(chǎn)品而酸澀的雙眼,去尋找自然界多姿多彩的美。畢竟,在我們漫長而短暫的生命里,很多選擇權(quán)掌握在自己手中。舍棄或留下什么,我們永遠(yuǎn)是自己的主人.
  
  

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【編者按】這三篇散文以細(xì)膩的筆觸描繪了玉蘭、迎春和柳三種春天的代表性植物,展現(xiàn)了春天的美好景致,也抒發(fā)了作者對時光、生命的感慨。在《玉蘭》中,作者通過生動的描寫,如“玉蘭朵朵綻開。純白,淡粉,是鳥群北歸,累了倦了,看到枝丫光禿,撲棱棱飛上枝頭,如玉似蘭,不再離開”,賦予玉蘭以靈動的形象。作者將玉蘭與其他春天的植物對比,突出其急性子的特點(diǎn),同時回憶校園和鄰居家的玉蘭,體現(xiàn)了對玉蘭不同的感受,蘊(yùn)含著對時光變遷的思考?!队骸芬晃?,借迎春花開勾起了作者對外婆的深切懷念,以及對兒時美好時光的追憶。“小小的花朵在二月春風(fēng)里搖曳,極像兒時仰望的星空”等描寫,充滿了詩意和溫情。作者還通過今昔對比,感慨成人世界的復(fù)雜和無奈,表達(dá)了對純真童年的懷念和珍惜。《柳》從柳的字音字形入手,凸顯其溫柔婀娜的特質(zhì)。文中想象折柳送別的情景,感嘆時光匆匆和生命的不可預(yù)期。同時呼吁人們放下電子產(chǎn)品,去感受自然界的美,掌握生命中的選擇權(quán)。三篇文章語言優(yōu)美,善用比喻、擬人等修辭手法,使植物形象生動。作者在寫景的同時融入個人的情感和思考,景情交融,讓讀者不僅領(lǐng)略到春天的美景,更能感受到作者對生活的熱愛和對生命的感悟。感謝賜稿綠野,問候河邊柳老師,祝福佳作不斷,好運(yùn)連連!【編輯鸚鵡】

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