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精品 【江山·見證】【東籬】奔赴一場(chǎng)春天的邀約(散文)


作者:鄭德友 秀才,1264.85 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:547發(fā)表時(shí)間:2025-03-26 10:44:56


   春天將要降臨的時(shí)候,總有一些奇特的暗示,在撳動(dòng)著我的心扉:天地間開始籌備一場(chǎng)盛況空前的儀式,一切都在為此緊鑼密鼓的鋪設(shè)。空氣里開始涌動(dòng)著一種清新、醉人的氣息。樹上的那些僵硬、干裂的枝條,變得修長(zhǎng)、柔軟起來(lái),微顫的身段,使人感受到一種甜蜜又濃郁的情緒。風(fēng)兒拂過(guò)的一瞬間,你曾經(jīng)在這個(gè)季節(jié)里經(jīng)歷過(guò)的、久已忘懷的往事,會(huì)重新飛快地在眼前一掠而過(guò),在記憶的屏幕上清晰地閃現(xiàn),一股暖流溢滿心胸……那是早春給我留下的最初印記。
   我對(duì)兒時(shí)的冬天,更有著透徹肌骨的記憶:大地龜裂,萬(wàn)物蕭索,凜冽的朔風(fēng)在路旁的電線上彈出奏著一首冗長(zhǎng)、凄婉的曲子。我家的兩間茅草屋,也在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。屋里沒(méi)有爐火,堂屋灶上做飯燒柴的一點(diǎn)熱量,早被無(wú)處不在的寒氣吞噬殆盡。我蜷縮在炕頭一隅,冰冷的身體裹進(jìn)父親的破舊棉大衣里,雙腳伸進(jìn)了碼放墻邊的被垛下,心里暗暗地期盼:那溫暖的春天,怎么還不來(lái)呢?
   童年的寒冬,日復(fù)一日,年復(fù)一年。貧窮,阻滯了人們對(duì)煤炭的渴念,卻不能遏止春天的腳步,那春潮,終于在人們以隆重儀式著稱的“春節(jié)”的盛情相邀下,開始悄然涌動(dòng):于是,就有了開頭的那一幕。接著,報(bào)春的風(fēng)兒在大地上開始了歡快地奔跑;小鳥早知春訊,用久已封閉的喙,朗聲啼出幾首曲子;村北的小河冰消雪融,抖落掉寒冬的羈絆,淙淙地唱起歡歌……
   我似出籠的鳥兒飛向田野,在松軟的土地上盡情地奔跑,春風(fēng),拂過(guò)臉頰,陽(yáng)光,逐走寒氣,身心融化在暖暖的世界里……呵,春天,我們又一次相會(huì)!
  
   二
   春天,是遠(yuǎn)不止一個(gè)“暖”字能蔽之,它還有著“逃之夭夭,爍爍其華”,(詩(shī)經(jīng)《桃夭》)“亂花漸欲迷人眼”(唐?白居易)的絕美春景,有著無(wú)限的遐想和希望,但我依然感念其暖。那股暖流溫潤(rùn)肌膚,通達(dá)四體,常令人“喜洋洋者矣”。
   身體之暖,固然使人怡然舒暢,而世間尚有另一種暖,能通透人心,驅(qū)散縈繞心頭的寒氣……
   一個(gè)周一的上午,我乘公交去老年大學(xué)上課。正值客流高峰,車?yán)锏某丝统砻堋頂D。一條條緊握車頂?shù)醐h(huán)的手臂,讓人恍如誤入?yún)擦种?。我抓住靠近門邊的一根立柱,把身體靠往車壁一側(cè),以躲避不時(shí)涌入的人流。不一會(huì)兒,車上上來(lái)一位老人,看來(lái)已屆耄耋之年。他步履踉蹌,手里還拎一個(gè)破舊的布袋?!斑@么大年歲,獨(dú)自一人,家里也會(huì)放心?”我的心里被打上問(wèn)號(hào)的同時(shí),也多了一份擔(dān)心。老人蹣跚著往車?yán)锩媾矂?dòng),不是兩側(cè)的乘客的遮護(hù),如若在大街上獨(dú)自踽行,還說(shuō)不定會(huì)怎樣。看著老人顫顫巍巍地抓住一個(gè)座位的靠背,面前座位上的一個(gè)青年男子,正專注地翻弄著手機(jī),旁若無(wú)人,我的心里便涌出了一絲惆悵。
   忽然,一個(gè)甜美的聲音響起,猶如一道春風(fēng),越過(guò)車內(nèi)嘈雜的聲響,闖入人們的耳鼓:“大爺,您來(lái)這兒坐吧?!蔽已曂?,見一位四十來(lái)歲的中年女子,正從座位上起身,把老者迎到自己座位上。女子白皙的臉上,漾著笑靨,宛如兩朵綻開的小花……老者迭聲致謝,滄桑的臉上滿是感激。我的心也放下了,繼而一陣感動(dòng)襲來(lái),猶如一股春潮,在內(nèi)心涌動(dòng)……“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,人的善良和相助,就像驅(qū)走嚴(yán)寒的暖流,溫暖了他人,也定會(huì)豐盈自己。
   車內(nèi)突降的一幕,讓眾人注目。其實(shí),人間的關(guān)愛和溫暖,大都是悄然而至的。正像入夜的春雨,“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我就曾經(jīng)歷過(guò)這種春雨式的暖,施暖者是我的一位同事。確切地說(shuō),她曾是我們廠工校的一位教師,后來(lái)調(diào)到機(jī)修車間做了技術(shù)員。我和她是在工校、聽她講課時(shí)相識(shí)的。她叫楊英,人長(zhǎng)得文靜,課講得循規(guī)蹈矩,讓我一度猜想這個(gè)人刻板、無(wú)趣。
   跟她真正接觸,是在我接手單位的工會(huì)工作以后。工作伊始,宣傳、組織等一系列事情毫無(wú)頭緒,好似一堆亂麻,讓人不得要領(lǐng)。一天,我正在因印刷一篇供職工學(xué)習(xí)的宣傳材料而犯愁。材料寫好了,接下來(lái)要印刷。那時(shí)沒(méi)有復(fù)印設(shè)備,有一套不知何年的印刷工具:蠟紙、油墨和滾子。乍一上手,我不知就里,好不容易刻好蠟紙,開始印刷,卻無(wú)論如何印不出字。不知是油墨的原因,還是蠟紙上的字刻得淺。正在躊躇犯難之時(shí),這一幕被來(lái)科里送圖紙的楊英碰到,她見狀不由分說(shuō)便動(dòng)手幫我忙碌起來(lái)。她的動(dòng)作嫻熟敏捷,跟平日里那個(gè)拘謹(jǐn)?shù)呐优腥魞扇恕O灱埳?,那一行行娟秀的仿宋體,讓我心生欽佩,也成為我日后學(xué)習(xí)的范本。忙了約莫一個(gè)小時(shí),一摞材料齊齊整整地?cái)[在了我的辦公桌上。我如釋重負(fù),再看楊英,已悄然離去。目睹她的背影,如一抹風(fēng)中的馬尾竹,纖弱而堅(jiān)定。她頸上的粉色紗巾,猶如一團(tuán)火焰在我眼前跳動(dòng)……點(diǎn)亮了眼眸,溫暖了心空!
   真沒(méi)想到,楊英雖然比我大不了幾歲,在工作上卻是個(gè)多面手。經(jīng)驗(yàn)豐富,知識(shí)面廣,在工作上給了我很多的提示。譬如一些總結(jié)、匯報(bào)、演講等文體的寫作,工會(huì)活動(dòng)的組織和動(dòng)員,都能給我以中肯的建議。日后,在工會(huì)主席任上能游刃有余,源于這一段時(shí)間她的啟示和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累。她就宛如春天的細(xì)雨,給我這棵幼苗以滋養(yǎng),潤(rùn)物無(wú)聲。時(shí)隔數(shù)十載,當(dāng)記憶的小河每每從那段時(shí)光中流淌,依舊有一股融融的暖意自心間穿過(guò),絲絲縷縷,裊裊娜娜……
   人如春天,這個(gè)比喻真合適給楊英女士。
  
   三
   我也體驗(yàn)過(guò)另一種況味的暖,一種有光的溫暖。
   時(shí)光的攝像機(jī)聚焦在我下崗后的一段時(shí)空。那是我人生的低谷,突如其來(lái)的變故,不啻于遁入冰雪的冬夜。黑黢黢的,沒(méi)有一絲光亮。冷冰冰的現(xiàn)實(shí),擠壓著我內(nèi)心尚存的一絲微弱的火苗。慶幸的是,在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次嚴(yán)酷的風(fēng)雪襲擊,這點(diǎn)火苗不僅沒(méi)有熄滅,反而漸漸燃起希望之火。這源于一束光的牽引和溫暖,讓我本已冷卻的心漸漸復(fù)蘇,恢復(fù)理智,看清了前面的路。這束光來(lái)自一位萍水相逢的朋友——小畢。
   我和他是在一次去人才市場(chǎng)的招聘會(huì)上認(rèn)識(shí)的。彼時(shí),我本已心灰意冷,但源于生計(jì),不得不一次次抱著僥幸,奔波、往返在求職的路上,心頭上演著一幕幕希望與失望的獨(dú)幕劇。我一直覺(jué)得,與小畢的相識(shí)是一種緣分,是冥冥之中上天的佐助。那天,上千平米的招聘大廳里摩肩接踵的求職者在有限的招聘攤位前穿梭。那情景,像極了一群來(lái)稀有礦山里尋覓的淘金者。我在其中慢慢脧巡著,祈禱著好運(yùn)的降臨。忽而,我的挎包碰掉在地上。我彎腰拾起,復(fù)背肩上。沒(méi)走多遠(yuǎn),感覺(jué)有人拍了一下我的肩頭?;仡^一看,一位瘦削的男子站在眼前,他的手里拿著一張身份證件?!斑@是你的身份證吧?剛才從你包里掉出來(lái),喊你沒(méi)有聽到?!泵媲斑@位男子便是小畢。從與他四目相對(duì)的那一刻,就似乎讀到其中的睿智和真誠(chéng)。通過(guò)幾次接觸,交談,便成為無(wú)話不談的摯友。
   小畢本是一家鋼廠的技師,企業(yè)節(jié)能減排,壓縮產(chǎn)能,把他所在的工廠推進(jìn)洶涌的下崗大潮中。他本來(lái)是有著可依賴親戚的,安排一份工作并非難事。但他決意要靠自己的力量,走出眼前的沼澤。尋尋覓覓中,后來(lái),他終于在一家鋼鐵企業(yè)謀得了一份對(duì)口的工作。此前,我和他的交往本是抱團(tuán)取暖,然而,小畢頭腦中的智慧,似一團(tuán)火焰,給我以溫暖和啟迪。
   別看他是個(gè)技術(shù)人才,但他對(duì)人生的感悟和對(duì)社會(huì)的理解卻遠(yuǎn)勝于我。在巨大的變故面前,彼時(shí)的我已經(jīng)萬(wàn)念俱灰。現(xiàn)實(shí)面前的n次碰壁,如同遭受數(shù)次嚴(yán)寒的襲擊,我的心田如同冰封的大地,沒(méi)有了生機(jī)和活力。失意、沮喪、郁悶、無(wú)助、徘徊,像走馬燈似的在我的身上輪番變幻,如果不是碰到了小畢,我心靈的堤壩就要難以支撐。他用睿智、溫暖的話語(yǔ)一次次融化著我冰冷的心胸:“人生總要面對(duì)困境和難題,它是生活的一個(gè)部分,因此我們必須要沉住氣,冷靜對(duì)待,思考如何從困局中走出來(lái)。怨天尤人是沒(méi)有用的?!薄鞍次业南敕?,對(duì)待挫折和困難,一是要先接受這個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。靜下心來(lái),徐圖改變;二是把眼前的不如意的事想到最壞的結(jié)果,再想方設(shè)法力圖挽回。三要千方百計(jì)創(chuàng)造轉(zhuǎn)機(jī),堅(jiān)定信念,走出困境……”漸漸地,在他這股春風(fēng)的吹拂下,我內(nèi)心的寒冰開始消融,漫漫長(zhǎng)夜,我看到了前方微啟的光亮……
   多少年過(guò)去了,我的心里依然保留著那束光,小畢——一個(gè)自帶春天陽(yáng)光的人。就在他的那束光里,我享受到一種春天般的溫暖,也拓開了視野,走出了困局。從他的身上,我感受到人世間的千般美好。
   其實(shí),在我們身旁,自帶陽(yáng)光的人不在少數(shù)。公交車上那位心地善良的女士,楊英、小畢們,還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)名士在各自的世界里,用他們的智慧和雙手,默默地發(fā)散著他們的光和熱,讓無(wú)數(shù)人感受到春天的氛圍。奮戰(zhàn)在三年疫情期間的志愿者們,以他們的實(shí)際行動(dòng)奏響了一曲春天的贊歌;而共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒,則把自己整個(gè)生命里的每個(gè)細(xì)胞,都化作了光和熱,釋放在每一寸光陰里,去溫暖、照亮無(wú)數(shù)寒夜里的人。今天,他的能量,依然在春天縈迴……
   “一夜東風(fēng)起,萬(wàn)山春色歸”。(劉威《早春》)讓我們?nèi)巳瞬蓴X一束光芒,扮靚人類的春天!
   奔赴一場(chǎng)春天的邀約,不僅是去看風(fēng)景,更應(yīng)該去看春天里的人,用自己的故事,豐滿著春天,也給春天加溫送暖。
  
   原創(chuàng)首發(fā)江山文學(xué)
  

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【編者按】這是一篇飽含深情、意蘊(yùn)豐厚的散文。作者以赤子之心回憶童年,以感恩之心書寫他人,以希望之心面對(duì)困境。無(wú)論是兒時(shí)對(duì)春的期盼,還是困境中友人的點(diǎn)撥,亦或是陌生人的善意,皆被賦予“暖”的意義。這種情感既是對(duì)過(guò)往的懷念,也是對(duì)當(dāng)下社會(huì)的禮贊,更是對(duì)人性光輝的堅(jiān)定信仰。這是一篇寫景抒情的佳作,更是一曲獻(xiàn)給人間溫情的贊歌。它提醒我們:春天從未遠(yuǎn)離,只要心中有光,溫暖便生生不息。筆觸細(xì)膩,情感真摯,層層遞進(jìn),描繪出生命中的溫暖瞬間,讀來(lái)令人動(dòng)容。力薦各位文友賞讀。感謝老師對(duì)東籬的熱愛,祝老師生活幸福,創(chuàng)作大豐?!緰|籬編輯:欣然花開】【江山編輯部?精品推薦202503260004】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:欣然花開        2025-03-26 10:49:24
  文章意蘊(yùn)深厚,春天的美好與人間的真情交織一起,溫暖有愛正能量的好文,祝鄭老師生活愉快,創(chuàng)作大豐!
隨心而有趣的人
回復(fù)1 樓        文友:鄭德友        2025-03-26 13:50:27
  很高興看到欣然老師如此高效且精彩的編評(píng),辛苦了!老師的編語(yǔ)不乏謬贊,但飽含哲理,非常喜歡!再謝老師,祝春祺。萬(wàn)安!
2 樓        文友:周麗純        2025-03-26 11:08:46
  凡塵中許多助人為樂(lè)的點(diǎn)滴小事,都如春天的暖風(fēng),感動(dòng)人心。
秋之楓葉如霞火紅。
回復(fù)2 樓        文友:鄭德友        2025-03-26 13:53:02
  感謝周老師百忙中關(guān)注留評(píng)!謹(jǐn)祝春日愉快,萬(wàn)事順意!
3 樓        文友:韓格拉圖        2025-03-26 11:27:20
  老師重點(diǎn)寫了春天里別樣的“暖”,來(lái)自公交車上那位心地善良的女士,同事楊英、小畢等等。所以,真正的春天并不只是來(lái)自大自然,而是來(lái)自善良的人心。文章立意高遠(yuǎn),感情飽滿,充滿濃濃的正能量。拜讀學(xué)習(xí)老師佳作,順祝春暖,筆??!
帶著影子散步。
回復(fù)3 樓        文友:鄭德友        2025-03-26 13:57:46
  感謝韓老師百忙中關(guān)注美評(píng)!多年來(lái),內(nèi)心深處一直留有幾位好友的友愛相助。無(wú)以表達(dá),只有訴諸文字,但愿冥冥中有他們的回聲。祝老師春祺,筆豐,身體康健!
4 樓        文友:懷才抱器        2025-03-26 12:49:25
  春光明媚,更有如春光一樣明媚的人,他們身上自帶陽(yáng)光,充滿暖意。作者回憶的三個(gè)人,都是普通人,他們的言行,暖著春天,春天有因有了他們而更加富有魅力。文章寓意深刻,構(gòu)思精妙,水到渠成,將春光送達(dá)每個(gè)人的心中。懷才抱器拜讀,問(wèn)候鄭老師春祺!
懷才抱器
回復(fù)4 樓        文友:鄭德友        2025-03-26 14:04:53
  感謝懷才老師百忙中潤(rùn)色和美評(píng)!文中的幾例都曾真實(shí)地出現(xiàn)在我的生活中。每每憶起,內(nèi)心總覺(jué)不安。因?yàn)樗麄兊南嘀悄菢拥臒o(wú)私坦誠(chéng)。無(wú)以表示,只能在文字中聊以致謝。讓我的一份歉疚得以平靜。再謝老師一如既往的相助與鼓勵(lì)!謹(jǐn)祝健康、快樂(lè)!
5 樓        文友:簡(jiǎn)柔        2025-03-26 13:34:14
  三個(gè)人與老師是溫暖的遇見,他們?nèi)诵缘纳屏魈实氖顷?yáng)光的氣息,更是春天的氣息。流水般的筆觸把春天的暖揮灑而出。
回復(fù)5 樓        文友:鄭德友        2025-03-26 14:12:04
  深謝簡(jiǎn)柔老師的關(guān)注美評(píng)!老師的評(píng)點(diǎn)一如您的文章那樣唯美,更充沛著春天般暖人的氣息。謹(jǐn)祝老師創(chuàng)作愉快,精彩紛呈!
6 樓        文友:紅花草        2025-03-26 17:35:03
  文章用了幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明人與人之間的如春天的暖,真心換真情,傳遞正能量,給人啟迪,很美的文章,學(xué)習(xí)點(diǎn)贊,祝老師健康快樂(lè)!
回復(fù)6 樓        文友:鄭德友        2025-03-26 18:47:28
  紅花老師好!感謝美評(píng)!人在旅途中,總有一些真摯的情感值得記憶,比如小文中的兩則友情,真的令人難忘,多謝老師鼓勵(lì)!問(wèn)候春安!
7 樓        文友:嵐亮        2025-03-26 18:03:09
  春風(fēng)得意,春光正好,投入春天的懷抱,感受人間的美好和溫暖,真好。大贊!
回復(fù)7 樓        文友:鄭德友        2025-03-26 18:53:21
  嵐亮老師好,感謝關(guān)注留墨!哈哈,春光無(wú)限好,那是沒(méi)的說(shuō),也是一年之計(jì)的起點(diǎn)。最近老師抓住了春光,佳作頻發(fā),我卻遺憾因身體原因不能一一拜讀,只能選稍短的美文,領(lǐng)略其大美的意象。譬如今天的那篇征文,閱后直令人心潮澎湃,贊佩老師!如椽之筆,無(wú)人企及!恭祝春祺!
8 樓        文友:羅蓮香        2025-03-26 19:51:50
  與春相約,人在春光里,春景入畫,人在畫中游。此文構(gòu)思新穎,辭藻精美,作者奔赴的不僅是自然界的春天,更是心中的春天。心之春,不分時(shí)令,春永駐。作者與那些人在不同時(shí)間不同地點(diǎn)的遇見,都暖如春天!明媚的文字,點(diǎn)綴在盎然的春色里,妙極。問(wèn)候鄭老師,春安大吉!
回復(fù)8 樓        文友:鄭德友        2025-03-26 20:12:09
  羅老師好!深謝百忙中的美評(píng)!小文因老師的詮釋而增色。文中事例,乃是我所親身經(jīng)歷,所以記憶深刻,而莫敢忘懷。今訴諸文字,想讓自己一直波動(dòng)的心歸于平靜。但愿他們都能平安無(wú)恙。感謝老師一直以來(lái)的鼓勵(lì)和支持!謹(jǐn)祝春祺,快樂(lè)!
9 樓        文友:李湘莉        2025-03-31 23:22:07
  文章構(gòu)思巧妙,從大自然的暖引申到人的溫暖。層層推進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,讀來(lái)有著鞭僻入里的邏輯力量。文章給人陽(yáng)光,給人暖意,好文!遙握問(wèn)候,謹(jǐn)祝春祺!
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