初一（6）班的教室里，同學們彼此才剛有些熟悉。柳曉與許桐幾個女生正歡快地聊著天，話題東一榔頭西一棒槌。一聲咳嗽傳來，嚇大家像受驚的鳥獸般一哄而散。只見陸老師后面還跟著一個新同學。
　　 陸老師走上講臺，拿起教鞭，在講臺上敲了兩下，又用目光在臺上的學生中來了個“死亡掃視”。這一下，連窗外嘰嘰喳喳叫著的麻雀都閉上了嘴。全班同學的目光瞬間都聚焦在了那位新同學身上。她似乎有些不好意思，開口說道：“大……嗯，大家好，我叫……嗯，叫姚月?！标懤蠋熃o她安排好座位后，便開始上課了。
　　 柳曉好奇地打量著新同桌，突然發(fā)現(xiàn)，天??！她的臉頰上有一塊雀斑，在臉上就像一只小麻雀，有種說不出的怪異感。
　　 下課后，所有女生都圍了過來。柳曉忽然提議：“咱們玩‘海龜湯’唄?！鳖I頭的扶星高興地喊出聲：“好啊！快，你先開始吧！”這時，許桐注意到了姚月，問道：“姚月，你玩嗎？”就這樣，幾個女生便歡快地玩在了一塊兒。
　　 幾天之后，大家發(fā)現(xiàn)這位新同學不僅成績好，為人還特別大方，對大家的困難有求必應，漸漸取代扶星，成了老師的寵兒。姚月也慢慢成了同學們的榜樣。
　　 這天在畫畫課上，姚月畫了一個美人魚。柳曉不禁說道：“姚月，你簡直是咱們這兒的‘畫畫公主’呢?！狈鲂锹犃?，氣得不行，陰陽怪氣地諷刺道：“咦！‘畫畫公主’怎么臉上還有雀斑呢？！”姚月抬起頭，臉上露出一絲驚愕，不明白自己哪里得罪了扶星，有些生氣地說：“扶星，你這是干什么呀，我……”許桐也滿臉不滿，說了幾句：“扶星，你有什么資格說別人呀！”柳曉站在一旁，有些不知所措，不知道該勸誰才好。
　　 “哼！”扶星頭也不回地走了。
　　 幾天后，夏季運動會來臨，大家都踴躍報名了許多項目，沒有一個人閑著。
　　 800米長跑比賽時，扶星奮力地跑著。炎炎夏日，那跑道仿佛沒有盡頭。終于跑到了終點，扶星卻腿一軟，癱倒在了地上。柳曉知道她中暑了，正打算告訴老師。姚月卻毫不猶豫地沖了過去：“大家，快來幫忙呀！”大家一聽，一窩蜂地都沖了過去。
　　 教室里，扶星醒了。得知事情的緣由后，她笑著由衷地說了句：“謝謝！”所有人都笑了。
　　 窗外的麻雀似乎叫得更加歡快了。
　　 作者：安慶市人民路小學碧桂園校區(qū)608班，2013年1月出生。
　　

【編者按】這篇習作以細膩筆觸描繪初一（6）班日常場景，展現(xiàn)同學間從陌生到熟悉、從矛盾到和解的過程。通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫，生動塑造出鮮活立體的角色，如威嚴的陸老師，好奇的柳曉、嫉妒的扶星以及大方的姚月。故事以新同學姚月到來為始，引出相處點滴，從課間游戲到雀斑引發(fā)矛盾，再到運動會上姚月對扶星的幫助，情節(jié)連貫且貼近生活，沖突與和解符合青少年心理，易引發(fā)共鳴。開頭和結(jié)尾對窗外麻雀叫聲的環(huán)境描寫巧妙呼應，渲染輕松氛圍，暗示班級氛圍變化。主題積極向上，圍繞同學間友誼與成長，展現(xiàn)包容、互助等美好品質(zhì)，傳遞出校園生活中純真情感與正能量。寫得不錯，請繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】【江山編輯部·精品推薦202503090012】