我的同學(xué)陳子榮，可真是個有意思的家伙！你瞧他，那倆黑眼圈，就跟被人拿墨汁涂了似的，掛在眼睛下面，配上他少了一顆的大門牙，咋看咋覺得有點呆呆的。不過，可別被他這模樣騙了，他呀，心地善良得很呢！
　　 陳子榮不愛說話，性格也有點悶，像個小木頭似的。但你知道嗎，他學(xué)習(xí)那叫一個厲害！每次上音樂課的時候，別人都在那兒跟著哼哼，他倒好，偷偷在下面搗鼓作業(yè)，沒一會兒，作業(yè)就被他“消滅”得干干凈凈。他上課外課也特別積極，眼睛里閃著光，就跟發(fā)現(xiàn)了寶藏似的。他媽媽也從不逼他寫作業(yè)，估計是知道自家孩子心里有數(shù)。考試的時候，他更是牛氣哄哄，拿到試卷，筆在紙上“唰唰”地寫，跟一陣風(fēng)似的，不到一小時，答卷就寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，而且每次都能考90分以上。我當(dāng)時就想，嘿，我有這么個厲害朋友，那不得跟著沾光，來個“近朱者赤”？還別說，期中考試的時候，我居然真和他考了差不多的分?jǐn)?shù)，可把我樂壞了，看來和他做朋友，還真有好處！
　　 有一次，他來我家找我玩，我們一拍即合，決定去山上搭帳篷探險。到了山上，我倆費了好大勁，才把帳篷搭好。我心里正美滋滋地想著晚上要在這山里睡大覺，突然一個念頭冒出來：這晚上不會有蛇跑進來吧？一想到這兒，我渾身雞皮疙瘩都起來了，趕緊麻溜地在帳篷周圍撒上硫黃粉，心里才稍微踏實點。第二天一大早，我們準(zhǔn)備收帳篷回家，結(jié)果，我一個不小心，感覺腳下一軟，“哎呀媽呀！”我低頭一看，居然壓到了一條白蛇！我還沒反應(yīng)過來呢，就聽見陳子榮“嗷”一嗓子，跟屁股上點了火似的，“嗖”地一下跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。我當(dāng)時就傻眼了，心里直犯嘀咕：原來這家伙這么怕蛇??！再看他，臉白得像剛刷完的墻，眼睛瞪得老大，嘴里還直嘟囔：“媽呀，媽呀，這可咋辦！”那模樣，簡直比見了鬼還嚇人。我們下了山后，他還跟丟了魂似的，眼睛直勾勾地盯著蛇，我心里琢磨，他肯定在想：這蛇看著也沒牙呀，咋就這么嚇人呢？我把蛇送去放生的時候，手一抖，差點把蛇掉進水里，結(jié)果那蛇機靈得很，“哧溜”一下自己跑了，可把我倆逗得哈哈大笑。
　　 經(jīng)過這一次，我算是徹底了解陳子榮了。他呀，就是個看著呆呆的，其實學(xué)習(xí)超厲害，還特別怕蛇的有趣家伙。和他在一起，好玩的事兒可多了，我真希望以后還能和他一起經(jīng)歷更多有意思的事兒！
　　 作者：安慶市綠地實驗學(xué)校404班王樂誠2014年12月7日
　　

【編者按】這篇作文以生動鮮活的筆觸勾勒出同學(xué)陳子榮的獨特形象。開篇巧用詼諧比喻，把陳子榮的黑眼圈比作被墨汁涂過，結(jié)合少一顆的大門牙，描繪出其呆萌模樣，再巧妙轉(zhuǎn)折引出善良本質(zhì)，引發(fā)讀者好奇。描述學(xué)習(xí)表現(xiàn)時，對比手法運用巧妙，音樂課上別人哼唱，他卻專注攻克作業(yè)，“消滅”一詞盡顯俏皮，上課外課“眼睛閃著光”、考試時“筆在紙上‘唰唰’地寫，跟一陣風(fēng)似的”，多角度突出其學(xué)習(xí)熱情與能力，“我”“近朱者赤”的心理及成績提升，側(cè)面烘托出他對“我”的積極影響。遇蛇情節(jié)是亮點，作者細(xì)膩展現(xiàn)自己從期待夜宿到擔(dān)憂撒硫黃粉的心理變化，發(fā)現(xiàn)白蛇時，對陳子榮“嗷”“嗖”“臉白得像剛刷完的墻”及慌亂嘟囔等反應(yīng)的描寫，將其膽小怕蛇特點刻畫得淋漓盡致，下山后對其心理揣測和放生時蛇的機靈逃跑，增添故事趣味性。結(jié)尾總結(jié)到位，點明陳子榮“看著呆呆，學(xué)習(xí)厲害，特別怕蛇”的特點，流露出對他的喜愛與期待未來相處的真摯情感，升華文章情感，讓讀者對這個獨特同學(xué)印象深刻?！揪庉嫞阂晃莫毿恪?/div>