我特別想知道未來的教室是什么樣子的，想著想著，不知不覺就睡著了。?
　　 一睜眼，我竟來到了未來的教室。這里的教室模樣能靈活變化，實在太神奇了！它能根據(jù)學生腦海中的想象，將教室變成相應的現(xiàn)實場景，這讓我驚嘆不已。再瞧瞧教室里的設備，首先映入眼簾的是電子黑板。老師只需在腦海中想著翻頁，黑板便能自動響應，現(xiàn)實與腦海中的操作完全一致。還有智能桌子，它與普通桌子大不相同，會認主人。每當換座位時，它會重新識別新主人。而且，在學生放學后，它能自動清理桌面上的垃圾，保持整潔。另外，智能講臺也十分出色，它會自行整理上面的物品，讓自己時刻保持干凈整潔。?
　　 考試時，學生們會在教室門口主動將小抄、答案等扔進垃圾桶。因為一旦有人攜帶答案，教室里的智能設備便能察覺，并及時告知老師?？荚囘^程中，每個學生都會被一個微藍的保護罩籠罩，此時，學生眼中只有試卷，其他東西一概看不見，只有考試結束后，才能恢復正常視野。?
　　 上課時，部分智能設備能讓學生身臨其境感受課文中的風景，體會課文的美妙之處。老師提出問題后，學生們看過課文描繪的風景，便能迅速將答案寫在面前的面板上。電子黑板接收到學生的答案后，會逐個顯示，方便老師查看。?
　　 “叮鈴鈴，叮鈴鈴?！濒[鐘響了，我這才意識到剛才是在做夢。第二天的鈴聲已經(jīng)響起，新的一天即將開始，我真希望未來能在這樣的教室里學習。
　　 作者：安慶市人民路小學碧桂園分校402班陳諾，2014年11月13日出生
　　
　　

【編者按】這篇關于未來教室的習作開篇以自然的夢境引入，開啟對未來教室的描述。文中對教室可變功能的設想極具創(chuàng)意，能依據(jù)學生腦海想象變換模樣，生動展現(xiàn)科技對學習環(huán)境的神奇塑造力。在介紹電子黑板、智能桌子、智能講臺等教室設備時，功能描述細致合理，體現(xiàn)出作者對未來科技在教育場景應用的深入思考。考試場景設定出彩，智能設備檢測作弊、保護罩保障考試公平秩序，凸顯科技維護教育公正的作用。課堂學習部分，智能設備讓學生身臨其境地感受課文風景，提升學習體驗。結尾以鬧鐘聲喚醒夢境，既巧妙結束故事，又自然表達對未來教室的向往，引發(fā)讀者共鳴。整體主題明確，想象豐富，充分展現(xiàn)作者對未來教育場景的美好憧憬與大膽構思。【編輯：一文獨秀】