【詩韻】七律?詠向日葵（古韻六首）
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五律·詠向日葵
翠葉擎華蓋，金盤向日傾。
風(fēng)來身欲倒，雨過蕊猶明。
志在追光暖，心無懼晦獰。
昂然迎世態(tài)，笑對(duì)幾枯榮。
五律·詠太陽
東起浣金影，西斜浮赤光。
宏輝千野過，畫幅萬疆彰。
暖照山川秀，恩垂草木芳。
清魂天地耀，載德韻悠長 。
五律?年味
臘鼓催春早，桃符映日紅。
屠蘇香滿院，爆竹響連空。
祭祖思先德，圍爐話歲豐。
兒童相戲樂，最是味無窮。
七律·詠臘梅花（新韻）
數(shù)九霜天獨(dú)倚欄，臘梅破蕊綻清寒。
金英熠熠凌冰立，玉骨錚錚傲雪看。
不與群芳爭暖日，偏于冷歲展嬌顏。
羅浮夢(mèng)繞情無盡，暗送幽馨入畫軒。
浣溪沙·題圖
日落金輝灑故園，孩童嬉戲樂無邊。
歡顏笑語滿鄉(xiāng)田。
芳草綠坪追蝶影，清風(fēng)紅袂舞蹁躚。
此中真意憶流年。
摸魚兒·燈籠迎春
照窗前、玲瓏紅透，新春佳氣盈戶。
流光溢彩添祥瑞，福字葫蘆相舞。
星綴處，更繡得、祥云繚繞添風(fēng)度。
心期暗許。愿此夜明燈，長輝不暮，照亮異鄉(xiāng)路。
人間事，多少悲歡寒暑。今宵且把愁去。
燈籠高掛祈豐歲，納盡萬祥千祜。
真善顧，總盼得、春風(fēng)遍灑無羈付。
夢(mèng)魂輕渡。看四海升平，萬家同慶，共沐暖陽煦。
【編者按】讓我們一起來欣賞作者這篇詩文，這組詩詞從多個(gè)角度展現(xiàn)了自然之美與節(jié)日氛圍，每一首都獨(dú)具特色?！段迓伞ぴ佅蛉湛泛汀段迓伞ぴ佁枴芬约?xì)膩的筆觸描繪了向日葵和太陽的特點(diǎn)?！按淙~擎華蓋，金盤向日傾”生動(dòng)展現(xiàn)了向日葵的形態(tài)與向陽特性，而“風(fēng)來身欲倒，雨過蕊猶明”則賦予向日葵堅(jiān)韌的品質(zhì)。詠太陽的詩中，“東起浣金影，西斜浮赤光”形象地寫出太陽東升西落的光影變化，“宏輝千野過，畫幅萬疆彰”盡顯太陽照耀大地的磅礴氣勢。《五律?年味》和《摸魚兒·燈籠迎春》將節(jié)日氛圍渲染得淋漓盡致?！芭D鼓催春早，桃符映日紅”短短兩句就勾勒出春節(jié)的熱鬧場景，祭祖、圍爐等習(xí)俗的描寫，讓年味更加濃郁?！睹~兒·燈籠迎春》中對(duì)燈籠的描寫十分精彩，“照窗前、玲瓏紅透，新春佳氣盈戶”，通過燈籠寄托了人們對(duì)美好生活的期盼 。《七律·詠臘梅花（新韻）》和《浣溪沙·題圖》則展現(xiàn)了不同的畫面。臘梅詩中“金英熠熠凌冰立，玉骨錚錚傲雪看”將臘梅的高潔傲岸展現(xiàn)得入木三分。題圖的小詞“日落金輝灑故園，孩童嬉戲樂無邊”充滿童趣，描繪出一幅溫馨的田園生活場景?？偟膩碚f，這組詩詞無論是詠物還是寫景，都飽含著作者的情感，通過豐富的意象和精妙的語言，將自然之美、節(jié)日之喜、生活之趣呈現(xiàn)在讀者眼前，讓讀者在詩詞的世界中感受到了多樣的美好，推薦共賞?！揪庉嫞嘿F州王先生】【江山編輯部?精品推薦2025010140001】
1 樓 文友：貴州王先生 2025-01-12 19:08:43
欣賞詩友佳作，感佩才情，問好詩友，祝愉悅筆豐?。?！
回復(fù)1 樓 文友：輕羅小扇 2025-01-13 06:37:19
多謝王先生精彩編輯！祝安
回復(fù)2 樓 文友：輕羅小扇 2025-01-13 06:37:46
多謝楓零大哥親臨鼓勵(lì)！問安
3 樓 文友：紀(jì)昀清 2025-01-13 11:42:41
欣賞佳作！祝好！
中國散文學(xué)會(huì)會(huì)員，陜西省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西省散文學(xué)會(huì)會(huì)員，西安市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，長篇連載《砥礪人生》
4 樓 文友：梅香透雪 2025-01-15 04:56:34
對(duì)幾首詩詞的評(píng)析：
一、《五律·詠向日葵》
1. 意象與表意的局限性
首聯(lián)“翠葉擎華蓋，金盤向日傾”，對(duì)向日葵的描寫較為直觀和常規(guī)，缺乏獨(dú)特的視角。“翠葉”和“金盤”是向日葵常見的特征描述，沒有深入挖掘向日葵在文化、象征意義上更獨(dú)特的內(nèi)涵。
2. 情感表達(dá)的淺顯性
中間兩聯(lián)“風(fēng)來身欲倒，雨過蕊猶明。志在追光暖，心無懼晦獰”，雖然表達(dá)了向日葵在風(fēng)雨中的堅(jiān)韌和對(duì)光明的追求，但這種表達(dá)比較直白和淺陋。例如“志在追光暖，心無懼晦獰”，直接說出志向和心態(tài)，缺乏詩歌應(yīng)有的含蓄性，沒有通過更巧妙的意象組合或隱喻來傳達(dá)這種情感。
3. 整體意境的缺乏深度
尾聯(lián)“昂然迎世態(tài)，笑對(duì)幾枯榮”，總結(jié)向日葵的品質(zhì)，但整體意境沒有進(jìn)一步升華。整首詩讀完，給人一種平鋪直敘的感覺，沒有營造出深邃、耐人尋味的意境。
二、《五律·詠太陽》
1. 描寫的空泛性
首聯(lián)“東起浣金影，西斜浮赤光”，對(duì)太陽的描寫比較空泛，“浣金影”和“浮赤光”的表述缺乏具體的形象感和獨(dú)特性，只是簡單地描述了太陽升起和落下時(shí)光線的特點(diǎn)，沒有更多地挖掘太陽在不同文化、不同情境下的豐富內(nèi)涵。
2. 對(duì)仗與表意的不協(xié)調(diào)
頷聯(lián)“宏輝千野過，畫幅萬疆彰”，對(duì)仗不夠工整，“宏輝”與“畫幅”在詞性和結(jié)構(gòu)上不太匹配。同時(shí)，表意上也比較生硬，“宏輝千野過”這種表述過于直白，缺乏詩歌的韻味。
3. 情感表達(dá)的單一性
整首詩在表達(dá)對(duì)太陽的贊美之情時(shí)，比較單一。從“暖照山川秀，恩垂草木芳。清魂天地耀，載德韻悠長”等句來看，都是正面的、直接的贊美，沒有更多地從側(cè)面或者通過對(duì)比等手法來豐富對(duì)太陽的情感表達(dá)。
三、《五律•年味》
1. 缺乏獨(dú)特視角
詩中描述的“臘鼓催春早，桃符映日紅。屠蘇香滿院，爆竹響連空。祭祖思先德，圍爐話歲豐。兒童相戲樂，最是味無窮”都是年味的常見元素，缺乏從獨(dú)特的個(gè)人體驗(yàn)或者新穎的角度來描寫年味。例如，在眾多描寫年味的詩詞中，這些元素被反復(fù)使用，沒有給讀者帶來新的感受。
2. 深度挖掘不足
對(duì)于年味背后的文化內(nèi)涵、家族情感、時(shí)代變遷等深層次的內(nèi)容挖掘不夠。只是簡單地羅列了過年的活動(dòng)和場景，沒有深入探究這些活動(dòng)背后所蘊(yùn)含的人們的情感、價(jià)值觀以及社會(huì)意義等。
四、《七律·詠臘梅花（新韻）》
1. 意象與表意的常規(guī)性
首聯(lián)“數(shù)九霜天獨(dú)倚欄，臘梅破蕊綻清寒”和頷聯(lián)“金英熠熠凌冰立，玉骨錚錚傲雪看”，對(duì)臘梅的描寫比較常規(guī)。“數(shù)九霜天”“破蕊綻清寒”“凌冰立”“傲雪看”等都是描寫臘梅耐寒品質(zhì)的常見意象和表述，缺乏獨(dú)特的創(chuàng)意。
2. 情感與意境的缺乏拓展
頸聯(lián)“不與群芳爭暖日，偏于冷歲展嬌顏”和尾聯(lián)“羅浮夢(mèng)繞情無盡，暗送幽馨入畫軒”，在情感表達(dá)上比較局限于臘梅的孤高和清幽。意境上沒有進(jìn)一步拓展，沒有將臘梅的品質(zhì)與更廣泛的人生哲理或者文化內(nèi)涵相聯(lián)系，讀完后感覺意境不夠開闊。
五、《浣溪沙·題圖》
1. 表意的簡單性
上闋“日落金輝灑故園，孩童嬉戲樂無邊。歡顏笑語滿鄉(xiāng)田”，對(duì)題圖場景的描寫過于簡單直白，只是描述了日落時(shí)故鄉(xiāng)園子里孩童嬉戲的歡樂場景，沒有更多地挖掘出這個(gè)場景背后的情感、文化或者記憶等深層次的內(nèi)容。
2. 下闋的連貫性不足
下闋“芳草綠坪追蝶影，清風(fēng)紅袂舞蹁躚。此中真意憶流年”，“芳草綠坪追蝶影，清風(fēng)紅袂舞蹁躚”與上闋的聯(lián)系不夠緊密，突然從孩童嬉戲的場景轉(zhuǎn)換到這樣的描寫，邏輯連貫性稍顯不足。同時(shí)，“此中真意憶流年”這種表達(dá)比較模糊，沒有清晰地傳達(dá)出具體的“真意”是什么。
六、《摸魚兒·燈籠迎春》
1. 意象堆砌的嫌疑
上闋“照窗前、玲瓏紅透，新春佳氣盈戶。流光溢彩添祥瑞，福字葫蘆相舞。星綴處，更繡得、祥云繚繞添風(fēng)度”，意象較多，如“玲瓏紅透”“福字葫蘆”“星綴”“祥云繚繞”等，有堆砌意象的嫌疑，沒有很好地將這些意象有機(jī)地融合起來，使讀者感覺比較雜亂。
2. 情感表達(dá)的松散性
下闋“人間事，多少悲歡寒暑。今宵且把愁去。燈籠高掛祈豐歲，納盡萬祥千祜。真善顧，總盼得、春風(fēng)遍灑無羈付。夢(mèng)魂輕渡?？此暮Ｉ?，萬家同慶，共沐暖陽煦”，在表達(dá)迎春祈福的情感時(shí)比較松散。從人間悲歡到今宵去愁，再到祈豐歲、盼春風(fēng)等，情感線索不夠清晰，沒有形成一個(gè)緊湊的情感脈絡(luò)。
大學(xué)文化，公務(wù)員。在不同媒體上發(fā)表詩歌、散文和小說等多篇（首）。
一、《五律·詠向日葵》
1. 意象與表意的局限性
首聯(lián)“翠葉擎華蓋，金盤向日傾”，對(duì)向日葵的描寫較為直觀和常規(guī)，缺乏獨(dú)特的視角。“翠葉”和“金盤”是向日葵常見的特征描述，沒有深入挖掘向日葵在文化、象征意義上更獨(dú)特的內(nèi)涵。
2. 情感表達(dá)的淺顯性
中間兩聯(lián)“風(fēng)來身欲倒，雨過蕊猶明。志在追光暖，心無懼晦獰”，雖然表達(dá)了向日葵在風(fēng)雨中的堅(jiān)韌和對(duì)光明的追求，但這種表達(dá)比較直白和淺陋。例如“志在追光暖，心無懼晦獰”，直接說出志向和心態(tài)，缺乏詩歌應(yīng)有的含蓄性，沒有通過更巧妙的意象組合或隱喻來傳達(dá)這種情感。
3. 整體意境的缺乏深度
尾聯(lián)“昂然迎世態(tài)，笑對(duì)幾枯榮”，總結(jié)向日葵的品質(zhì)，但整體意境沒有進(jìn)一步升華。整首詩讀完，給人一種平鋪直敘的感覺，沒有營造出深邃、耐人尋味的意境。
二、《五律·詠太陽》
1. 描寫的空泛性
首聯(lián)“東起浣金影，西斜浮赤光”，對(duì)太陽的描寫比較空泛，“浣金影”和“浮赤光”的表述缺乏具體的形象感和獨(dú)特性，只是簡單地描述了太陽升起和落下時(shí)光線的特點(diǎn)，沒有更多地挖掘太陽在不同文化、不同情境下的豐富內(nèi)涵。
2. 對(duì)仗與表意的不協(xié)調(diào)
頷聯(lián)“宏輝千野過，畫幅萬疆彰”，對(duì)仗不夠工整，“宏輝”與“畫幅”在詞性和結(jié)構(gòu)上不太匹配。同時(shí)，表意上也比較生硬，“宏輝千野過”這種表述過于直白，缺乏詩歌的韻味。
3. 情感表達(dá)的單一性
整首詩在表達(dá)對(duì)太陽的贊美之情時(shí)，比較單一。從“暖照山川秀，恩垂草木芳。清魂天地耀，載德韻悠長”等句來看，都是正面的、直接的贊美，沒有更多地從側(cè)面或者通過對(duì)比等手法來豐富對(duì)太陽的情感表達(dá)。
三、《五律•年味》
1. 缺乏獨(dú)特視角
詩中描述的“臘鼓催春早，桃符映日紅。屠蘇香滿院，爆竹響連空。祭祖思先德，圍爐話歲豐。兒童相戲樂，最是味無窮”都是年味的常見元素，缺乏從獨(dú)特的個(gè)人體驗(yàn)或者新穎的角度來描寫年味。例如，在眾多描寫年味的詩詞中，這些元素被反復(fù)使用，沒有給讀者帶來新的感受。
2. 深度挖掘不足
對(duì)于年味背后的文化內(nèi)涵、家族情感、時(shí)代變遷等深層次的內(nèi)容挖掘不夠。只是簡單地羅列了過年的活動(dòng)和場景，沒有深入探究這些活動(dòng)背后所蘊(yùn)含的人們的情感、價(jià)值觀以及社會(huì)意義等。
四、《七律·詠臘梅花（新韻）》
1. 意象與表意的常規(guī)性
首聯(lián)“數(shù)九霜天獨(dú)倚欄，臘梅破蕊綻清寒”和頷聯(lián)“金英熠熠凌冰立，玉骨錚錚傲雪看”，對(duì)臘梅的描寫比較常規(guī)。“數(shù)九霜天”“破蕊綻清寒”“凌冰立”“傲雪看”等都是描寫臘梅耐寒品質(zhì)的常見意象和表述，缺乏獨(dú)特的創(chuàng)意。
2. 情感與意境的缺乏拓展
頸聯(lián)“不與群芳爭暖日，偏于冷歲展嬌顏”和尾聯(lián)“羅浮夢(mèng)繞情無盡，暗送幽馨入畫軒”，在情感表達(dá)上比較局限于臘梅的孤高和清幽。意境上沒有進(jìn)一步拓展，沒有將臘梅的品質(zhì)與更廣泛的人生哲理或者文化內(nèi)涵相聯(lián)系，讀完后感覺意境不夠開闊。
五、《浣溪沙·題圖》
1. 表意的簡單性
上闋“日落金輝灑故園，孩童嬉戲樂無邊。歡顏笑語滿鄉(xiāng)田”，對(duì)題圖場景的描寫過于簡單直白，只是描述了日落時(shí)故鄉(xiāng)園子里孩童嬉戲的歡樂場景，沒有更多地挖掘出這個(gè)場景背后的情感、文化或者記憶等深層次的內(nèi)容。
2. 下闋的連貫性不足
下闋“芳草綠坪追蝶影，清風(fēng)紅袂舞蹁躚。此中真意憶流年”，“芳草綠坪追蝶影，清風(fēng)紅袂舞蹁躚”與上闋的聯(lián)系不夠緊密，突然從孩童嬉戲的場景轉(zhuǎn)換到這樣的描寫，邏輯連貫性稍顯不足。同時(shí)，“此中真意憶流年”這種表達(dá)比較模糊，沒有清晰地傳達(dá)出具體的“真意”是什么。
六、《摸魚兒·燈籠迎春》
1. 意象堆砌的嫌疑
上闋“照窗前、玲瓏紅透，新春佳氣盈戶。流光溢彩添祥瑞，福字葫蘆相舞。星綴處，更繡得、祥云繚繞添風(fēng)度”，意象較多，如“玲瓏紅透”“福字葫蘆”“星綴”“祥云繚繞”等，有堆砌意象的嫌疑，沒有很好地將這些意象有機(jī)地融合起來，使讀者感覺比較雜亂。
2. 情感表達(dá)的松散性
下闋“人間事，多少悲歡寒暑。今宵且把愁去。燈籠高掛祈豐歲，納盡萬祥千祜。真善顧，總盼得、春風(fēng)遍灑無羈付。夢(mèng)魂輕渡?？此暮Ｉ?，萬家同慶，共沐暖陽煦”，在表達(dá)迎春祈福的情感時(shí)比較松散。從人間悲歡到今宵去愁，再到祈豐歲、盼春風(fēng)等，情感線索不夠清晰，沒有形成一個(gè)緊湊的情感脈絡(luò)。