【曉荷.獎(jiǎng)】古韻九首(古韻)
作者:淡文竹雅
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閱讀:1026發(fā)表時(shí)間:2024-11-22 11:29:26
卜算子.省詩(shī)協(xié)為泰來(lái)四中贈(zèng)書(shū)有感
湖畔柳枝黃,省會(huì)冰城美。誰(shuí)見(jiàn)黌門朗朗聲,朵朵詩(shī)花起。
古韻待傳承,大愛(ài)憑恩惠。千冊(cè)新書(shū)撫童心,一暖詩(shī)鄉(xiāng)醉。
一剪梅.歲末隨想
歲月匆匆似水流,才賞春花,轉(zhuǎn)眼金秋。寒風(fēng)吹落葉千重,瑞雪遲來(lái),難掩荒丘。
回首經(jīng)年百味休,小恙纏身,略有閑愁。欣逢國(guó)檢到詩(shī)鄉(xiāng),舊友相逢,再續(xù)同儔。
一剪梅.蒹葭
一片湖塘百樣?jì)桑钕草筝?,素雅清高。風(fēng)搖密葉舞婆娑,柔韌多姿,任雪飄飄。
霧靄茫茫伴笛簫,渺渺情思,夢(mèng)斷灘橋。詩(shī)經(jīng)多少美傳文,唯有蘆花,暮暮朝朝。
冬閑紀(jì)事詩(shī)三首
一
落葉飄零小徑空,人煙稀少鳥(niǎo)無(wú)蹤。
冬藏蓄銳精神養(yǎng),只待春來(lái)綠染峰。
二
戰(zhàn)火硝煙俄亂烏,平民百姓苦難誅。
欣逢盛世衣裘暖,煮酒吟詩(shī)作畫圖。
三
冬閑無(wú)事網(wǎng)郵書(shū),淡墨清香暮氣除。
閱盡人間煙火味,方知眼下貴如初。
小雪有記詩(shī)三首
一
十月天猶暖,雪花無(wú)處尋。
詩(shī)中憑意境,畫里寫梅心。
二
窗外寒風(fēng)礪,庭中綠蟻香。
天公無(wú)雪賞,筆下賦成行。
三
枯荷猶挺立,蒲葦蕩詩(shī)情。
冬日雖蕭瑟,瓊花伴玉觥。
【編者按】這組詩(shī)詞作品宛如一幅豐富多彩的畫卷,展現(xiàn)了作者細(xì)膩的情感和對(duì)生活的深刻洞察。《卜算子·省詩(shī)協(xié)為泰來(lái)四中贈(zèng)書(shū)有感》描繪了湖畔的秋景與校園內(nèi)的詩(shī)意蓬勃。柳枝泛黃,冰城秀美,黌門中朗朗詩(shī)聲起,詩(shī)花綻放,突顯了詩(shī)詞傳承的美好與希望,以及新書(shū)帶來(lái)的溫暖與激勵(lì)?!兑患裘贰q末隨想》中,作者感慨歲月匆匆,從春花到金秋,時(shí)光流逝。寒風(fēng)落葉,瑞雪未臨,荒丘難掩?;厥走^(guò)往,雖有小恙閑愁,但國(guó)檢至詩(shī)鄉(xiāng),舊友重逢,讓人欣喜。《一剪梅·蒹葭》里,湖塘中的蒹葭素雅清高,風(fēng)搖葉舞,情思渺渺。以蒹葭為載體,傳達(dá)出對(duì)詩(shī)經(jīng)文化的熱愛(ài)與傳承?!抖e紀(jì)事詩(shī)三首》其一展現(xiàn)冬藏蓄銳的景象,期待春來(lái);其二對(duì)比俄烏戰(zhàn)亂與自身所處的盛世,表達(dá)珍惜之情;其三則體現(xiàn)冬閑時(shí)讀書(shū)的愜意,感悟生活的珍貴?!缎⊙┯杏浽?shī)三首》通過(guò)描繪暖冬無(wú)雪的景象,在詩(shī)中、畫里、筆下找尋雪的意境與美好?;蚴墙韬L(fēng)綠蟻,或是贊枯荷蒲葦,即便冬日蕭瑟,仍有瓊花玉觥相伴。這組詩(shī)詞風(fēng)格多樣,既有對(duì)自然景觀的生動(dòng)描繪,又有對(duì)生活的思考、對(duì)時(shí)事的關(guān)注以及對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。語(yǔ)言優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),讓讀者在欣賞的同時(shí),也能引發(fā)內(nèi)心的共鳴與思考。佳作力薦共賞,感謝老師賜稿曉荷社團(tuán),歡迎繼續(xù)來(lái)稿。
【編輯:陌小雨】

1 樓 文友:
陌小雨 2024-11-22 11:32:06
拜讀老師佳作,問(wèn)好老師!
山本無(wú)憂,因雪白頭……
回復(fù)
1 樓 文友:
淡文竹雅 2024-11-22 12:12:46
謝謝小雨老師辛苦編輯!感謝您的鼓勵(lì)與支持!敬茶!
2 樓 文友:
陌小雨 2024-11-22 11:32:20
這組詩(shī)詞豐富多彩。有省詩(shī)協(xié)贈(zèng)書(shū)的溫暖,歲末的感慨,蒹葭的詩(shī)意,還有冬閑紀(jì)事與小雪有記。展現(xiàn)自然景觀、生活思考、時(shí)事關(guān)注和文化傳承。風(fēng)格多樣,語(yǔ)言優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),能引讀者共鳴與思考,值得品味。
山本無(wú)憂,因雪白頭……
回復(fù)
2 樓 文友:
淡文竹雅 2024-11-22 12:13:58
謝謝小雨老師對(duì)九首古韻的深刻解析和詮釋,辛苦了!敬茶!
3 樓 文友:
貴州王先生 2024-11-22 22:24:21
欣賞詩(shī)友佳作,感佩才情,問(wèn)好祝愉悅?。。?
回復(fù)
3 樓 文友:
淡文竹雅 2024-11-23 20:02:40
謝謝貴州王先生鼓勵(lì)支持!敬茶!
4 樓 文友:
十月楓葉 2024-11-23 20:40:00
拜讀老師古韻,佩服之至,贊嘆不已。
回復(fù)
4 樓 文友:
淡文竹雅 2024-11-25 16:43:33
謝謝十月楓葉老師鼓勵(lì)!您的散文寫得那么好,向您學(xué)習(xí)!
5 樓 文友:
汪震宇 2024-11-26 15:26:46
這組詩(shī)詞各具韻味,情感真摯且豐富多樣?!恫匪阕?省詩(shī)協(xié)為泰來(lái)四中贈(zèng)書(shū)有感》描繪出校園因贈(zèng)書(shū)而興起的詩(shī)意氛圍,傳遞傳承古韻與關(guān)愛(ài)的溫暖之情;《一剪梅》系列或感慨歲月流轉(zhuǎn)、或贊蒹葭之美,皆情隨景生,引人遐思;《冬閑紀(jì)事詩(shī)三首》從冬日養(yǎng)精蓄銳、對(duì)國(guó)際局勢(shì)的感慨到讀書(shū)消閑等不同角度著筆;《小雪有記詩(shī)三首》則在小雪時(shí)節(jié),通過(guò)對(duì)天氣、景物的描寫抒發(fā)別樣的詩(shī)意心境,整體展現(xiàn)了作者細(xì)膩的情感與較高的詩(shī)詞創(chuàng)作功底。
回復(fù)
5 樓 文友:
淡文竹雅 2024-11-28 17:22:27
謝謝震宇老師的鼓勵(lì)與支持!寫詩(shī)詞,要比寫散文付出更多的心思和精力。因?yàn)橄矚g,所以堅(jiān)持。敬茶!
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